Nghị quyết số 05 NQ/TƯĐTN ngày 23-8-2004 của Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đoàn khoá VIII về tăng cường công tác giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay.

Văn bản của Đoàn

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Language" content="en-us"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>Nghị quyết số 05 NQ/TƯĐTN  ngày</title> <style>  </style> </head> <body> Nghị quyết số 05 NQ/TƯĐTN  ngày 23-8-2004 của Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đoàn khoá VIII về tăng cường công tác giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay. ----------   I- Tình hình và một số vấn  đề đặt ra đối với công tác giáo dục của đoàn hiện nay.   1. Một số nét cơ bản về tình hình tư tưởng và tâm trạng của thanh niên hiện nay:   Những năm qua, tư tưởng, thái độ chính trị của thanh niên tiếp tục chuyển biến tích cực. Đa số thanh niên tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, thành công của công cuộc đổi mới; gương mẫu thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước. Tinh thần xung phong, tình nguyện, tính tích cực chính trị - xã hội của thanh niên tiếp tục được khơi dậy và phát huy. ý chí tự lực, tự cường, không cam chịu đói nghèo, lạc hậu, nỗ lực vươn lên trong cuộc sống là xu hướng ngày càng được khẳng định trong lớp trẻ. Đoàn viên, thanh niên ngày càng gắn bó hơn với tổ chức Đoàn; số thanh niên được kết nạp vào Đoàn, số đoàn viên ưu tú được kết nạp Đảng ngày càng tăng.   Bên cạnh đó, nhận thức, bản lĩnh chính trị của một bộ phận thanh niên còn hạn chế, dễ bị dao động trước những thông tin sai lệch, dễ bị lôi kéo, kích động. Một bộ phận thanh niên ngại tham gia hoạt động xã hội, sợ khó khăn, gian khổ, cá nhân chủ nghĩa, sống buông thả, thực dụng, đòi hỏi hưởng thụ quá khả năng đáp ứng của bản thân, gia đình và xã hội. Thanh niên luôn lo thiếu việc làm hoặc việc làm không ổn định, thu nhập thấp; băn khoăn, lo lắng về tiêu cực, tệ nạn xã hội chưa được ngăn chặn, trong khi khả năng tự đề kháng của thanh niên trước các vấn đề xã hội còn yếu.   2. Tình hình công tác giáo dục của Đoàn:   Từ sau Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII đến nay, công tác giáo dục của Đoàn không ngừng được đẩy mạnh và có những bước chuyển biến quan trọng, góp phần không nhỏ vào quá trình phát triển của công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi (TTN). Đội ngũ làm công tác giáo dục của Đoàn từng bước được kiện toàn, tăng về số lượng, nâng cao một bước về chất lượng. Các phương tiện, công cụ hoạt động của Đoàn cho công tác giáo dục được phát huy có hiệu quả. Nhận thức của các cấp bộ Đoàn về công tác giáo dục được nâng cao hơn; nội dung giáo dục được triển khai đồng bộ, sâu sắc hơn, nhất là giáo dục chính trị, giáo dục truyền thống. Phương thức, hình thức giáo dục của Đoàn có nhiều đổi mới, gắn kết giữa nâng cao nhận thức với phát huy vai trò của tuổi trẻ thông qua các phong trào hành động cách mạng. Công tác giáo dục của Đoàn đã góp phần vào việc ổn định tình hình TTN, nâng cao bản lĩnh và chất lượng chính trị của thanh niên, động viên tuổi trẻ tích cực tham gia vào quá trình xây dựng và bảo vệ đất nước.   Tuy nhiên, khả năng cụ thể hoá các chủ trương của Đoàn trong công tác giáo dục TTN ở một số địa phương, đơn vị còn hạn chế; việc chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra chưa thường xuyên; chưa phát huy hết sức mạnh của các lực lượng xã hội trong công tác giáo dục TTN. Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống, nếp sống; giáo dục ý thức cảnh giác cách mạng cho TTN; việc nắm tư tưởng và dư luận xã hội trong thanh niên thực hiện chưa hiệu quả, còn lúng túng trong việc xác định cả về nội dung cũng như hình thức thực hiện. Các hoạt động giáo dục của Đoàn có hiệu quả cao chủ yếu ở những địa bàn và những đối tượng thanh niên có thuận lợi. Hình thức triển khai một số nội dung giáo dục cho TTN còn giản đơn, xơ cứng, thiếu hấp dẫn TTN. Một số mô hình giáo dục tại cộng đồng hoạt động chưa hiệu quả, thiếu tính bền vững. Đội ngũ cán bộ tư tưởng - văn hoá của Đoàn ở các cấp còn thiếu và yếu về trình độ, kỹ năng làm công tác giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Việc đầu tư cho công tác giáo dục của Đoàn chưa đáp ứng được với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục TTN trong tình hình mới.   Nguyên nhân của các hạn chế nêu trên về khách quan là do ảnh hưởng mặt trái của cơ chế thị trường; sự tăng cường hoạt động của các thế lực thù địch trong việc lôi kéo thanh niên; các tệ nạn xã hội, tham nhũng, sự thiếu gương mẫu của một số cán bộ, đảng viên chưa được ngăn chặn đã tác động không nhỏ đến tư tưởng, tình cảm và hành động của thanh niên. Một số cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ngành, đoàn thể nhận thức về công tác giáo dục của Đoàn còn phiến diện, thiếu sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư. Về chủ quan, một số cấp bộ Đoàn chưa nhận thức đầy đủ về chức năng, nhiệm vụ công tác giáo dục của Đoàn dẫn đến chỉ đạo thiên lệch, thiếu chiều sâu. Trong quá trình tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của công tác giáo dục, nhiều cấp bộ Đoàn thiếu kiên quyết trong chỉ đạo, chưa chú ý kiểm tra, uốn nắn, xử lý kịp thời những vướng mắc trong công tác giáo dục của Đoàn ở các cấp.   3. Một số vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục của Đoàn hiện nay:   - Cuộc cách mạng khoa học công nghệ, quá trình toàn cầu hoá, giao lưu văn hoá và bùng nổ thông tin tác động nhiều chiều đến tư tưởng, tình cảm của thanh niên.   - Các thế lực thù địch ngày càng ra sức chống phá, lôi kéo thanh niên. Đặc biệt là việc truyền đạo trái phép trong thanh niên, học sinh, sinh viên diễn ra phức tạp, nhất là tại các thành phố lớn, khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ. Các lực lượng phản động lợi dụng mạng thông tin điện tử (Internet) để truyền bá thông tin phản động, kích động, chia rẽ, làm phai nhạt lý tưởng trong TTN.   - Mặt trái của cơ chế thị trường, lối sống thực dụng vị kỷ có chiều hướng tác động tiêu cực trong giới trẻ, sự xuống cấp về đạo đức của một bộ phận xã hội tác động đến thanh niên. Một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, hoài bão, thờ ơ với sinh hoạt chính trị và các hoạt động xã hội do Đoàn tổ chức. Trình độ văn hoá, chuyên môn, nghề nghiệp của một bộ phận thanh niên còn hạn chế; lực lượng đoàn viên, thanh niên ở nông thôn biến động mạnh do khó khăn về việc làm. Số thanh thiếu nhi mắc tệ nạn xã hội và vi phạm pháp luật có chiều hướng gia tăng.   Trong bối cảnh trong nước và quốc tế hiện nay, trước yêu cầu của giai đoạn mới, tăng cường công tác giáo dục của Đoàn là nhiệm vụ quan trọng để nâng cao chất lượng chính trị của thanh niên, chất lượng của tổ chức Đoàn đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực của sự nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa.   II- Quan điểm, mục tiêu, nội dung và giải pháp tăng cường công tác giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay.   Quán triệt quan điểm của Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục TTN; thực hiện Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 5 (khoá VIII) và  Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 10 (khoá IX), công tác giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay được tập trung triển khai với những nội dung cơ bản sau:   1. Quan điểm:   - Giáo dục TTN là chức năng cơ bản của Đoàn, nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt và là mục tiêu cao nhất của các hoạt động, phong trào TTN; là một bộ phận trong công tác giáo dục của Đảng, góp phần vào quá trình “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau” theo tư tưởng Hồ Chí Minh.    - Công tác giáo dục của Đoàn phải được tiến hành thường xuyên, khoa học; không ngừng sáng tạo. Coi trọng yếu tố “tự giáo dục” của TTN, kết hợp hài hoà giữa việc không ngừng nâng cao nhận thức với hành động cụ thể và gắn chặt với phong trào cách mạng của tuổi trẻ.   - Phối hợp chặt chẽ với các ngành, đoàn thể, các lực lượng xã hội và gia đình trong quá trình giáo dục thanh thiếu nhi.   2. Mục tiêu:   Nâng cao chất lượng,  hiệu quả công tác giáo dục của Đoàn góp phần củng cố niềm tin, bồi đắp lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn minh, lành mạnh và ý thức tuân thủ pháp luật trong TTN; xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng cho thanh niên, nâng cao chất lượng đoàn viên, chất lượng tổ chức Đoàn.   3. Nội dung, biện pháp:   3.1- Tiếp tục tăng cường, nâng cao chất lượng các hoạt động tuyên truyền, giáo dục chính trị trong thanh niên.   - Tập trung chỉ đạo, đổi mới triệt để việc học tập, nghiên cứu các nghị quyết của Đảng, chủ trương, chính sách của Nhà nước và của Đoàn trong thanh niên, đảm bảo thiết thực, phù hợp, hiệu quả, cụ thể hoá. Đa dạng hoá hình thức tuyên truyền, học tập nghị quyết trong ĐVTN, phù hợp với từng đối tượng đoàn viên, thanh niên. Đánh giá kết quả nghiên cứu, học tập nghị quyết phải trên cơ sở các nội dung, hoạt động cụ thể thực hiện nghị quyết của các cấp bộ Đoàn, mỗi cán bộ, ĐVTN.    - Thường xuyên, kiên trì và nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị nhằm trang bị kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho ĐVTN; kết hợp chặt chẽ giữa việc thực hiện sinh hoạt chính trị “Tuổi trẻ với tư tưởng Hồ Chí Minh” với học tập 6 bài học lý luận chính trị do Ban Bí thư Trung ương Đoàn phối hợp với Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương Đảng chỉ đạo. Đẩy mạnh và phát triển các hình thức như thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin, các hội thi về tư tưởng Hồ Chí Minh" Đồng thời, huy động đội ngũ cán bộ Đoàn, thanh niên viên chức, sinh viên, thanh niên lực lượng vũ trang theo định kỳ hoặc đợt cao điểm tới các cơ sở để truyền đạt, giới thiệu cho ĐVTN về nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, 6 bài học lý luận chính trị, nhất là tại các địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn.   3.2- Tăng cường và nâng cao hiệu quả các họat động giáo dục truyền thống  cho TTN.   - Tăng cường các hoạt động giáo dục truyền thống trong TTN làm cho lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội thực sự trở thành phẩm chất tiêu biểu của tuổi trẻ Việt Nam trong thời kỳ mới. Các hoạt động giáo dục truyền thống cho TTN được triển khai tập trung vào dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn của Đảng, dân tộc và của Đoàn, Hội, Đội, đồng thời đưa vào sinh hoạt thường xuyên ở cơ sở Đoàn.   - Gắn giáo dục truyền thống với tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, hành động cách mạng của tuổi trẻ, qua đó nâng cao vị thế, uy tín của Đoàn thanh niên, tạo sự quan tâm của các cấp, các ngành và toàn xã hội chăm lo giáo dục thế hệ trẻ.   - Coi trọng việc tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống cho TTN ở cấp cơ sở. Chú ý khai thác các di tích lịch sử, bảo tàng, các thiết chế văn hoá, báo chí, loại hình văn hoá nghệ thuật trong quá trình giáo dục truyền thống cho TTN. Cần có hình thức cụ thể để đánh giá nhận thức của TTN về nội dung giáo dục truyền thống đã triển khai.   3.3- Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, nếp sống và tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ trong TTN.   - Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho TTN hiện nay là: Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương con người; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư  theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Coi trọng việc giáo dục nâng cao trách nhiệm công dân, tính chủ động, tích cực của ĐVTN, tạo dư luận trong TTN lên án, phê phán những biểu hiện tiêu cực, hành vi phi đạo đức trong giới trẻ. Đẩy mạnh phong trào "Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại".   - Nghiên cứu xây dựng nội dung tiêu chí về lối sống, nếp sống văn minh, cách ứng xử, giao tiếp có văn hoá của TTN trong giai đoạn hiện nay trên cơ sở kế thừa thuần phong, mỹ tục của dân tộc và tiếp thu những nét văn minh, tiến bộ của thế giới. Trước mắt tập trung xây dựng tiêu chí và đẩy mạnh giáo dục nếp sống văn minh trong học đường, công sở và nơi công cộng. Mở các diễn đàn, trao đổi, toạ đàm trong TTN về lối, nếp sống văn minh của tuổi trẻ hiện nay; kịp thời tôn vinh, biểu dương những nét đẹp và phê phán những hành vi chưa đẹp  trong cuộc sống của TTN.   - Tập trung chỉ đạo, triển khai thực hiện, làm chuyển biến mạnh cuộc vận động cưới văn minh tiết kiệm trong thanh niên; phối hợp chặt chẽ với các ngành đoàn thể, nhất là ngành văn hoá thông tin, đài, báo địa phương để triển khai cuộc vận động này một cách thực chất và hiệu quả.   - Đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ trong TTN nhất là ở cơ sở góp phần giáo dục, định hướng thẩm mỹ nghệ thuật, nâng cao đời sống tinh thần, tạo sinh hoạt văn hoá lành mạnh qua đó tập hợp, đoàn kết, giáo dục TTN. Tiếp tục duy trì các hình thức sinh hoạt văn hoá văn nghệ có hiệu quả như các liên hoan, hội thi, biểu diễn văn nghệ, nhóm TCM... cần khơi dậy phong trào hát, múa tập thể trong TTN; tổ chức các “Sân chơi” văn hoá lành mạnh có sức thu hút đông TTN tham gia. Định kỳ huy động các nhóm TCM, đội văn nghệ, đội chiếu bóng, đội tuyên truyền thanh niên tình nguyện tới biểu diễn, tuyên truyền, phục vụ thanh thiếu nhi và nhân dân vùng sâu, xa, vùng khó khăn; khu công nghiệp tập trung.   3.4- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho TTN, góp phần nâng cao kiến thức pháp luật, tạo chuyển biến thực sự về ý thức chấp hành, tuân thủ pháp luật trong TTN, tham gia xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN theo nội dung Kết luận số 153 KL/TƯĐTN ngày 25/5/2004 của Ban thường vụ Trung ương Đoàn ( khoá VIII).   3.5- Tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc, tinh thần cảnh giác cách mạng cho TTN trong tình hình mới.   - Đẩy mạnh giáo dục quốc phòng để TTN nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn thâm độc của các thế lực thù địch đối với nước ta hiện nay; thấy rõ sự nguy hiểm của các tiêu cực, tệ nạn xã hội để từ đó nâng cao ý thức cảnh giác cách mạng, tạo sức “đề kháng” cho TTN.   - Tiến hành biên tập, phát hành tài liệu tuyên truyền, tăng cường cán bộ Đoàn tới cơ sở nói chuyện thời sự, gặp gỡ, đối thoại với thanh niên; huy động các đội tuyên truyền thanh niên tới các khu vực trọng điểm, vùng sâu, xa để tổ chức tuyên truyền cho TTN và nhân dân hiểu về âm mưu chống phá của các thế lực thù địch đối với nước ta; đẩy mạnh các hoạt động giao lưu kết nghĩa giữa tuổi trẻ các địa phương, đơn vị theo nội dung cuộc vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo”.   - Triển khai các hoạt động Đoàn thanh niên tham gia quản lý thông tin trên mạng Internet, trong đó tập trung giáo dục cho TTN hiểu thủ đoạn của các thế lực thù địch lợi dụng Internet chống phá cách mạng; vận động, giáo dục thanh thiếu niên sử dụng thông tin trên mạng Internet một cách lành mạnh; phát huy vai trò tình nguyện của thanh niên trong việc phối hợp với các cấp, các ngành hữu quan để  giáo dục, quản lý, phát hiện, đấu tranh với những cá nhân, tập thể vi phạm quy định của Nhà nước về thông tin trên Internet.   - Tập trung triển khai thực hiện có hiệu quả việc nắm và xử lý tình hình tư tưởng, dư luận xã hội trong thanh niên một cách khoa học, kịp thời, thống nhất; trong đó, đặc biệt chú trọng đối tượng thanh niên, học sinh, sinh viên các thành phố lớn, các khu vực có tình hình phức tạp.   4. Một số giải pháp cơ bản:   4.1-  Tiếp tục đổi mới phương thức, hình thức giáo dục TTN.   - Lựa chọn, cụ thể hoá các phương thức, hình thức giáo dục cho phù hợp với các đối tượng thanh thiếu nhi, nhất là TTN ở vùng sâu, vùng xa, thanh niên lao động tự do ở đô thị, thanh niên trong các doanh nghiệp ngoài quốc doanh, đối tượng TTN chậm tiến,  mắc các tệ nạn xã hội.   - Tăng cường các biện pháp giáo dục của Đoàn, chú trọng phát huy khả năng "tự giáo dục", "tự rèn luyện" của TTN với sự định hướng, hỗ trợ, hướng dẫn của tổ chức Đoàn. Chú ý giáo dục TTN thông qua việc nêu gương, tôn vinh người tốt, việc tốt; qua loại hình giáo dục trực quan như các di tích lịch sử, bảo tàng, các nhân chứng lịch sử. Tổ chức nhiều "sân chơi" bổ ích, hấp dẫn, có tính giáo dục cao với TTN.   4.2-  Tăng cường đầu tư, củng cố, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục của Đoàn.   - Rà soát, kiện toàn tổ chức bộ máy, cán bộ làm công tác Tư tưởng - văn hoá của Đoàn ở các cấp, đảm bảo lựa chọn được đội ngũ cán bộ Tư tưởng- văn hoá của Đoàn có bản lĩnh chính trị, có năng lực, kỹ năng làm công tác giáo dục, có tinh thần trách nhiệm, có lòng nhiệt tình. Chú trọng thực hiện phương châm “Toàn Đoàn làm công tác giáo dục”, “Lấy đoàn viên thanh niên để giáo dục đoàn viên thanh niên”.   - Tập trung xây dựng đội ngũ tuyên truyền miệng của Đoàn thanh niên các cấp theo Chỉ thị số 01 CT/TƯĐTN, ngày 31/10/2003 của Ban thường vụ Trung ương Đoàn (Khoá VIII) về nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền miệng.   - Tăng cường tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ định kỳ và kịp thời cung cấp thông tin cần thiết cho đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng văn hoá của Đoàn thanh niên ở các cấp.   - Xây dựng cơ chế, chính sách để tập hợp và phát huy có hiệu quả đội ngũ cộng tác viên từ các lực lượng xã hội cho công tác giáo dục của Đoàn.   4.3- Khai thác và phát huy vai trò các thiết chế văn hoá, các phương tiện, công cụ của Đoàn phục vụ công tác giáo dục.   - Nâng cao chất lượng hoạt động của hệ thống Cung, Nhà văn hoá thanh niên, Nhà thiếu nhi, điểm vui chơi các cấp làm nòng cốt trong việc tập hợp, giáo dục TTN trên địa bàn dân cư. Phối hợp với ngành văn hoá thông tin và các ngành hữu quan để ban hành Quy chế hoạt động, tăng cường cán bộ, đầu tư cơ sở vật chất cho Cung, Nhà văn hoá thanh niên, Nhà thiếu nhi tại các địa phương.   - Tăng cường quản lý và phát huy vai trò của hệ thống báo chí-xuất bản của Đoàn thanh niên các cấp theo nội dung Nghị quyết số 03 NQ/TƯĐTN, ngày 31/10/2003 của Ban Thường vụ Trung ương Đoàn (Khoá VIII) về nâng cao chất lượng công tác báo chí - xuất bản. Sớm ban hành Quy chế của Ban Thường vụ Trung ương Đoàn về quản lý hoạt động báo chí - xuất bản thuộc Đoàn thanh niên, đồng thời triển khai thực hiện có hiệu quả chủ trương “Đọc và tham gia viết tin bài cho các báo, tạp chí của Đoàn” ở các cấp.    - Từng bước ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại trong công tác giáo dục của Đoàn, trước mắt xúc tiến xây dựng Website của Đoàn thanh niên cấp tỉnh và trung ương; tổ chức diễn đàn, toạ đàm về các chủ đề, lĩnh vực thanh niên quan tâm trên mạng Internet.   4.4- Tích cực, chủ động tham mưu, đề xuất với các cấp uỷ Đảng, chính quyền, phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, các lực lượng xã hội để tăng cường nguồn lực cho công tác giáo dục của Đoàn.   - Căn cứ vào các chủ trương của Đảng, Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam đến năm 2010 của Chính phủ, các cấp bộ Đoàn cần chủ động tham mưu, đề xuất với cấp uỷ Đảng, chính quyền những nội dung liên quan đến công tác giáo dục TTN, đặc biệt là cơ chế, chính sách về công tác cán bộ, cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ cho giáo dục TTN trong giai đoạn hiện nay.   - Tiếp tục phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể tạo sức mạnh tổng hợp trong giáo dục TTN thông qua việc triển khai thực hiện có hiệu quả các nghị quyết liên tịch, chương trình phối hợp giáo dục TTN, định kỳ đánh giá, sơ, tổng kết, đồng thời  đề xuất tiếp các nội dung phối hợp để giáo dục TTN trong giai đoạn hiện nay.   - Tranh thủ sự giúp đỡ, hỗ trợ của các lực lượng xã hội, các doanh nghiệp, các tổ chức trong và ngoài nước để tăng thêm nguồn lực tổ chức các hoạt động giáo dục TTN theo đúng quy định của Nhà nước.    III- Tổ chức thực hiện.   1. Cấp Trung ương:   - Phối hợp với các bộ, ngành để triển khai thực hiện, kiểm tra, đánh giá các nghị quyết liên tịch, chương trình phối hợp đã ký kết; đồng thời tiếp tục xây dựng chương trình phối hợp mới với một số bộ, ngành trong giáo dục TTN.   - Tăng cường biên tập, phát hành các loại tài  liệu tuyên truyền, giáo dục về lý luận chính trị, về các hoạt động của Đoàn thanh niên phù hợp với từng đối tượng thanh thiếu nhi.   - Định kỳ tổ chức tập huấn cho đội ngũ cán bộ tư tưởng - văn hoá của Đoàn cấp tỉnh; tiến hành hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện công tác giáo dục ở các cấp; nghiên cứu, tổng kết các mô hình  hoạt động có hiệu quả, tổ chức chỉ đạo điểm rút kinh nghiệm để nhân rộng. Kịp thời chỉ đạo xử lý những sai sót trong công tác giáo dục của Đoàn ở các cấp.   - Tiến hành khảo sát thực trạng tình hình thanh niên và các điều kiện đảm bảo cho công tác giáo dục của Đoàn hiện nay, trên cơ sở đó xây dựng Đề án về giáo dục lý tưởng và đạo đức cách mạng cho tuổi trẻ Việt Nam trong giai đoạn hiện nay trình Bộ chính trị và Chính phủ.    2. Các tỉnh, thành Đoàn và Đoàn trực thuộc:   -Triển khai, quán triệt, xây dựng kế hoạch, chương trình hành động thực hiện Nghị quyết phù hợp với đặc điểm, tình hình của địa phương. Cụ thể hoá nội dung Nghị quyết vào nhiệm vụ công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi hằng năm.   - Tập trung kiện toàn bộ máy làm công tác Tư tưởng - văn hoá các cấp, nhất là một số tỉnh chưa thành lập  Ban Tư Tưởng - văn hoá, đồng thời bổ sung đủ cán bộ, hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ của Ban Tư tưởng - Văn hoá đáp ứng nhiệm vụ giai đoạn mới, đẩy nhanh việc xây dựng đội ngũ Báo cáo viên, tuyên truyền viên, cộng tác viên của Đoàn.   - Chủ động phối hợp với  các ban, ngành, đoàn thể, hệ thống thông tin đại chúng của địa phuơng để thực hiện tốt công tác giáo dục thanh thiếu nhi. Đề xuất với cấp uỷ, chính quyền có cơ chế, chính sách cụ thể phục vụ cho công tác giáo dục TTN.   Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Đội TNTP Hồ Chí Minh căn cứ nội dung Nghị quyết này tiến hành triển khai thực hiện các hoạt động giáo dục cho hội viên, đội viên. Giao cho Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương Đoàn là cơ quan thường trực giúp Ban chấp hành Trung ương Đoàn theo dõi, hướng dẫn, kiểm tra quá trình thực hiện Nghị quyết này của Đoàn thanh niên các cấp.   <table border="0" width="100%" id="table1"> <tr> <td> </td> <td align="center" width="366"> T/M Ban Chấp hành Trung ương Đoàn Bí thư thứ nhất (Đã ký) Hoàng Bình Quân</td> </tr> </table> </body> </html>

BÌNH LUẬN

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

CÂU CHUYỆN ĐẸP

MẠNG XÃ HỘI

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

TIÊU ĐIỂM

CHUYÊN MỤC