Kỹ thuật kể chuyện cho thiếu nhi

Nghiệp vụ - kỹ năng

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Language" content="en-us"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>Kỹ thuật kể chuyện cho thiếu nhi</title> </head> <body> Kỹ thuật kể chuyện cho thiếu nhi <div style="float: right; width: 112px; height: 42px"> <table border="0" cellspacing="0" width="100%" id="table1"> <tr> <td> <img border="0" src="ky%20thuat%20ke%20chuyen.jpg" width="220" height="165"></td> </tr> <tr> <td> Kể chuyện bên ánh lửa trại</td> </tr> </table> </div> 1.Kể chuyện là gì? Kể chuyện là một hình thức thông tin nhanh gọn, truyền cảm bằng ngôn ngữ, là phương pháp trực quan sinh động bằng lời nói. 2. Ý nghĩa - tác dụng đối với thiếu nhi: + Tác dụng: Góp phần giáo dục toàn diện cho thiếu nhi, giúp các em: - Nhận thức thế giới xung quanh bằng trí tuệ và trái tim. - Chính xác hóa những biểu tượng đã có về thực tế, xã hội xung quanh. - Từng bước cung cấp thêm những khái niệm mới, mở rộng kinh nghiệm sống cho các em. - Xác lập một thái độ đối với các hiện tượng của đời sống xung quanh. - Phát triển các xúc cảm thẩm mỹ để có tâm hồn cao thượng, lòng mẫn cảm chân thành trước cuộc sống của con người. - Giúp các em tỏ thái độ của mình với những điều thiện và điều ác, về chính nghĩa và phi nghĩa. - Giáo dục lý tưởng cao đẹp và tình yêu Tổ quốc. + Ý nghĩa: Thông qua các buổi kể chuyện các em hiểu được về tính “Chân – thiện – mỹ”, giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh. Tạo điều kiện tốt cho sự phát triển năng khiếu ở nhiều học sinh. Ươm mầm cho những nhân tài của mai sau. Góp phần xây dựng nhân cách con người mới của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 3. Nghệ thuật kể chuyện: Kể chuyện với tư cách là một phương pháp dạy học được đề cao. Người giáo viên nắm vững được “Nghệ thuật kể chuyện” sẽ đảm bảo được việc làm cho học sinh nắm được các tri thức trong một hệ thống nhất định, làm phát triển tư duy các em cho các em thấy cần phải biết cách dùng lời như thế nào. Nghệ thuật kể chuyện gồm các yếu tố sau: + Thanh điệu cơ bản: là kể có nghệ thuật diễn cảm, kể rành mạch các tình tiết, ngôn ngữ, trong sáng dễ hiểu. + Ngữ điệu: là sắc thái ngôn ngữ thể hiện ý nghĩa xảm xúc. Các nhân vật khác nhau, có ngôn ngữ đối thoại khác nhau. Đây là yếu tố cơ bản hấp dẫn người nghe. Ví dụ: Sắc thái ngôn ngữ hiền hòa, thơ ngây, từ tốn, khẽ khàng, quyết đoán hay ồm ồm, xu nịnh, lố bịch … + Ngắt giọng: Ngắt giọng là những chỗ ngừng giọng nhất định. Có 2 loại ngắt giọng: - Ngắt giọng logic theo dấu chấm câu. - Ngắt giọng tâm lý theo tình cảm của người kể. + Nhịp độ: là tốc độ của người nói. Nhịp độ nói giúp cho ngữ điệu nổi bật, tạo cho ngữ điệu một hình thể rõ rệt: chậm rãi, nhanh dần, khẩn trương, ngân nga. + Cường độ giọng nói: là độ to nhỏ, độ vang hay độ hoàn chỉnh của giọng. Biết điều chỉnh cường độ của giọng thì người kể ít bị khàn tiếng, mất tiếng, hoặc không có khả năng phát âm thành tiếng nữa. Người phụ trách khi kể chuyện chỉ nên dùng giọng kể trung bình, có độ vang và sâu. + Tư thế nét mặt – cử chỉ: - Tư thế: Là vị trí cơ thể của người kể trong lúc trình bày câu chuyện. - Nét mặt: Phù hợp với ngữ điệu câu chuyện. Giúp các em thụ cảm và hiểu lời kể một cách sinh động. - Cử chỉ: là động tác của tay, đầu, mắt diễn tả phù hợp với lời kể. + Tính hợp lý: Tất cả lời kể đều biểu đạt được nội dung, tình cảm và ý nghĩa của tác phẩm một cách hợp lý, có hệ thống. 4. Chọn đề tài: + Chọn đề tài dựa trên đặc điểm tâm lý lứa tuổi. Lứa tuổi nhi đồng: Các em ở lứa tuổi này suy nghĩ đơn giản, dễ chấp nhận hư cấu hoang đường, thích màu sắc gần gũi thiên nhiên cây cỏ, loài vật. Tình tiết câu chuyện phải cụ thể, đơn giản, dễ hiểu thì mới thu hút được các em. Lứa tuổi thiếu niên: Các em ở lứa tuổi này đã biết suy luận, phán đoán, nhận xét, có kinh nghiệm sống, có ít nhiều tri thức khoa học. Vì vậy thường thích những truyện trinh thám, khoa học viễn tưởng, vì thể loại này giúp các em thỏa mãn tính hiếu kỳ, tò mò ham hiểu biết. + Chọn đề tài dựa vào: Chủ đề buổi sinh hoạt và thời gian buổi sinh hoạt để chọn nội dung và hình thức kể phù hợp thì mới có tác dụng nhất định. 5. Kỹ thuật kể chuyện: + Chuẩn bị: Đọc truyện, tìm hiểu thâm nhập truyện: Nắm được nội dung, cốt truyện nhân vật, tình huống, tình tiết, ý nghĩa giáo dục của truyện. Đọc thành tiếng kết hợp với ngữ điệu phù hợp để tìm giọng điệu chuẩn. Biểu hiện được sắc thái ngôn ngữ các nhân vật khác nhau theo tâm trạng khác nhau. Tìm hiểu những chú giải về từ ngữ, địa danh, tên nhân vật, bài học rút ra từ truyện. + Trình tự kể chuyện: - Giới thiệu truyện: Đầu đề, tác giả. - Lấy giọng kể sao cho phù hợp với nội dung truyện. - Kể chuyện: dùng sắc thái ngôn ngữ kết hợp biểu lộ tình cảm. - Đặt câu hỏi gợi mở cho học sinh: giúp các em nắm được nội dung truyện - Tổng kết: Nêu ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học kinh nghiệm. Phan Thanh Duẫn </body> </html>

BÌNH LUẬN

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

CÂU CHUYỆN ĐẸP

MẠNG XÃ HỘI

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

TIÊU ĐIỂM

CHUYÊN MỤC