.jpg "Cô gái xúc động vì chia sẻ của mình đăng trên Thanh Niên vào đề thi lớp 10")
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Language" content="en-us">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252">
<title>Vui buồn chuyện văn hóa giao tiế</title>
</head>
<body>
<p class="pTitle" align="center"><font color="#0000FF" face="Arial" size="2"><b>
Vui buồn chuyện văn hóa giao tiếp trong sinh viên</b></font></p>
<p class="pHead" align="justify"><font face="Arial" size="2">Một thứ ngôn ngữ
khác hẳn bật ra từ những đôi môi xinh xinh của những cô cậu sinh viên khiến
không ít người phải ái ngại.</font></p>
<table class="tLegend" style="border-collapse: separate" width="40" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="table1">
<tr>
<td>
<p align="justify"><font face="Arial" size="2">
<img src="http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/ImageView.aspx?ThumbnailID=314874" hyperlink border="1" hspace="0"></font></td>
</tr>
<tr>
<td>
<p class="tLegend" align="center"><i>
<font color="#808080" face="Arial" size="2">Người thân, bạn bè chúc mừng
TS đoạt giải nhất cuộc thi “Nét đẹp sinh viên với cộng đồng” toàn thành
lần 2-2009 do NVH SV TP.HCM tổ chức. Rất cần những hoạt động như thế này
trong đời sống sinh viên</font></i></td>
</tr>
</table>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Đã có rất nhiều ý
kiến cho rằng không biết có phải sinh viên đang “cài số lùi” trong môn học văn
hóa giao tiếp?</font></p>
<p class="pInterTitle" align="justify">
<font color="#008000" face="Arial" size="2"><b>Lời ăn tiếng nói</b></font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Từ lâu trở thành
sinh viên là mơ ước và mục tiêu phấn đấu của những người trẻ. Trong mắt mọi
người, sinh viên là những người học cao, biết rộng, ăn nói lịch sự, có văn hóa.
Nhưng... “Em ơi! Anh bảo này... Trời ơi xinh thế mà vừa câm vừa điếc”. Mấy cậu
sinh viên bạn tôi vừa bước ra khỏi cổng trường đã “vỗ mặt” một cô gái chưa từng
quen biết bằng một câu như thế. Khi tôi nói, mấy cậu bạn chỉ cười: “Đùa cho vui
ấy mà...”. </font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Sinh viên bây giờ
nói tục, chửi bậy khá phổ biến. Các sinh viên nam không ngại lôi tên ông bà, bố
mẹ nhau ra để giao tiếp. Một lần đến xóm trọ của mấy cậu bạn học Trường cao đẳng
Xây dựng, thấy mọi người toàn gọi nhau bằng “tên húy” của bố mẹ. Nhất là khi tên
chữ của các cụ có điều gì đó đặc biệt. Ngay cả phái được mệnh danh là ăn nói dịu
dàng thì cũng nói bậy thả phanh chẳng chút ngượng miệng. </font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Có lần H. (sinh
viên Trường ĐH Hà Nội) nói về cô bạn của mình : “Mẹ... con ấy “chim lợn” thế
không biết, dám cắm xe của bạn thân tao chứ!”. Nói tục chửi bậy, thậm chí đã nói
là đệm văng mạng những từ rất tục là một thói quen xấu và rất khó sửa. Vậy mà
nhiều sinh viên vẫn vô tư: “Phải ăn nói vô tư thì sống với nhau mới thoải mái
được...”. </font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Nhìn từ góc độ
khác, vấn đề ngôn ngữ sinh viên cần phải bàn đó là tình trạng “sinh viên hóa từ
ngữ”. Những kiểu ăn nói tiếng lóng mà rất nhiều “ét vê” hay dùng là “ổn áp” -
thi qua, “tắt điện” - “vào vòng hai” - thi trượt. Khi “cà phê” hay “sunsilk bồ
kết” em nào thì phải “kiểm tra hàng” để rồi “shut down” luôn. Nếu nàng thuộc
dạng “cành cao” thì phải “đầu tư” và “nạp điện”. Còn lúc bị người yêu cho “leo
cây” thì đích thị là “seven love” - thất tình... Ngôn ngữ sinh viên khiến không
ít ông bố, bà mẹ lắc đầu: “Chịu, chẳng biết chúng ăn nói thứ ngôn ngữ gì?!”.
</font></p>
<p class="pInterTitle" align="justify">
<font color="#008000" face="Arial" size="2"><b>1.001 kiểu trang phục giảng đường</b></font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Cái sự mặc của sinh
viên ta giờ cũng khiến không ít người phải ngạc nhiên và lắc đầu không nói. Đối
với sinh viên con nhà giàu mốt bây giờ là tóc kiểu xoăn mì tôm, quần xì-kề
(CK)... đến trường phải là xe @ hay xe tay ga xịn, kèm theo là những phụ kiện
của một dân hightech chính hiệu: laptop, điện thoại di động... </font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Không ít sinh viên
với những trang phục rất “mát”: quần ngố, váy ngắn, váy dài, áo không hở trước
thì hở sau không còn xa lạ gì với giảng đường đại học. Những mốt ngắn, mốt dài
không mấy kín đáo đã len lỏi trên những giảng đường. Đáng buồn là tình trạng
sinh viên chạy theo mốt mù quáng, lấy “râu ông nọ cắm cằm bà kia” để rồi hậu quả
là những bộ trang phục học đường nhố nhăng mà chẳng nhà thiết kế thời trang nào
dám nghĩ tới. Cái ngông của những cô cử, cậu cử tương lai không biết có tôn tạo
vẻ đẹp hơn không, nhưng những trang phục cũng là “bộ mặt”, là “nước sơn” của văn
hóa nhân cách con người. </font></p>
<p class="pBody" align="justify"><font face="Arial" size="2">Vẫn biết rằng
“người đẹp vì lụa” nhưng phải biết cách ăn mặc mới tạo ra phong cách của cá
nhân. Giới trẻ, nhất là sinh viên, cần ăn mặc sao cho vừa làm đẹp cho mình, vừa
thể hiện sự tôn trọng cô thầy, bạn bè và xã hội. Văn hóa giao tiếp thể hiện nhân
cách đạo đức con người. Vì thế chúng ta hãy thẳng thắn nhìn nhận lại để có những
hành vi giao tiếp đẹp lòng người.</font></p>
<p align="right"><font face="Arial" size="2"><b><i>Theo TTO</i></b></font></p>
</body>
</html>
BÀI VIẾT LIÊN QUAN
TIN NÓNG
Sẵn sàng cho hành trình ý nghĩa của đoàn đại biểu SSEAYP tại TP. Hồ Chí Minh
Ngày 14-11, Nippon Maru - con tàu thanh niên biểu tượng cho sự đoàn kết của thanh niên ASEAN - Nhật Bản đã đến TP. Hồ Chí Minh sẵn sàng cho một hành trình đầy ý nghĩa tại Thành phố mang tên Bác.
CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM
Liệt sĩ Lê Quang Lộc - Ngọn đuốc bất tử trong lòng dân tộc
Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước gian khổ, hào hùng của dân tộc ta, có biết bao tấm gương đã chiến đấu quả cảm và anh dũng hy sinh khi tuổi đời còn xuân xanh, trong đó có những cán bộ Mặt trận. Họ mang trong mình tình yêu đất nước nồng nàn, tinh thần kiên trung, bất khuất, sẵn sàng hy sinh tuổi trẻ, xương máu cho hòa bình, độc lập của Tổ quốc, hạnh phúc của nhân dân và đã trở thành những ngọn đuốc bất tử trong lòng dân tộc.
