Chuyện về cô giáo trẻ Lưu Kim Ngân

Mẫu hình thanh niên

<html> <head> <meta http-equiv='Content-Type' content='text/html; charset=utf-8'> <title> </title> </head> <div> <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"> <title></title> &#7912ng c&#7917 viên “Công dân tr&#7867 tiêu bi&#7875u TP.HCM” n&#259m 2010: Chuy&#7879n v&#7873 cô giáo tr&#7867 L&#432u Kim Ngân  V&#7899i tinh th&#7847n s&#7889ng có trách nhi&#7879m, &#273em nhi&#7879t huy&#7871t tu&#7893i tr&#7867, tình yêu th&#432&#417ng c&#7911a mình dành cho các m&#7847m xanh t&#432&#417ng lai &#273&#7845t n&#432&#7899c, cô &#273&#432&#7907c nhi&#7873u h&#7885c sinh kính tr&#7885ng và &#273&#432&#7907c &#273&#7891ng nghi&#7879p yêu m&#7871n. Cô chính là L&#432u Kim Ngân – giáo viên tr&#432&#7901ng ti&#7875u h&#7885c Nguy&#7877n Thi&#7879n Thu&#7853t, Qu&#7853n 3. Nh&#7919ng bài gi&#7843ng c&#7911a tình yêu th&#432&#417ng Là ng&#432&#7901i g&#7855n bó v&#7899i ngh&#7873 giáo g&#7847n sáu n&#259m. Cô nh&#7899 l&#7841i: “L&#7847n &#273&#7847u tiên &#273&#7913ng trên b&#7909c gi&#7843ng tôi có nhi&#7873u tâm tr&#7841ng l&#7855m, vui có, h&#7891i h&#7897p, lo l&#7855ng c&#361ng có nh&#432ng cu&#7889i cùng tôi nh&#7853n ra ngh&#7873 giáo r&#7845t thích h&#7907p v&#7899i mình”. Cái ngh&#7873 “gõ &#273&#7847u tr&#7867” c&#361ng l&#7855m vui bu&#7891n. Cô là sinh viên t&#7889t nghi&#7879p lo&#7841i xu&#7845t s&#7855c nên &#273&#432&#7907c S&#7903 Giáo d&#7909c và &#272ào t&#7841o phân công v&#7873 tr&#432&#7901ng ti&#7875u h&#7885c Nguy&#7877n Thi&#7879n Thu&#7853t công tác. &#272ây là m&#7897t trong r&#7845t ít nh&#7919ng tr&#432&#7901ng có l&#7899p giáo d&#7909c hòa nh&#7853p tr&#7867 khuy&#7871t t&#7853t. Lúc b&#7845y gi&#7901 là m&#7897t giáo viên tr&#7867 m&#7899i ra tr&#432&#7901ng nên vi&#7879c &#273&#432&#7907c giao làm ch&#7911 nhi&#7879m l&#7899p 4, l&#7899p có m&#7897t s&#7889 em khuy&#7871t t&#7853t hòa nh&#7853p &#273&#7889i v&#7899i Ngân &#273ó là m&#7897t th&#7917 thách l&#7899n. Áp l&#7921c t&#7915 công vi&#7879c, cu&#7897c s&#7889ng khi&#7871n cô giáo tr&#7867 c&#7843m th&#7845y c&#259ng th&#7859ng. Tuy nhiên nh&#7901 s&#7921 &#7911ng h&#7897 &#273&#7897ng viên t&#7915 gia &#273ình, &#273&#7891ng nghi&#7879p cô &#273ã ti&#7871p t&#7909c s&#7921 nghi&#7879p tr&#7891ng ng&#432&#7901i c&#7911a mình. &#272&#7863c bi&#7879t, cô nh&#7853n ra, nhi&#7879t huy&#7871t tu&#7893i tr&#7867 không cho phép cô b&#7887 cu&#7897c tr&#432&#7899c m&#7885i khó kh&#259n, tình yêu th&#432&#417ng tr&#7867 &#273ã giúp cô yêu ngh&#7873 h&#417n. &#272ó m&#7899i là &#273i&#7873u &#273áng trân tr&#7885ng &#7903 cô giáo tr&#7867 có dáng ng&#432&#7901i nh&#7887 nh&#7855n này. R&#7891i m&#7885i th&#7917 thách c&#7911a ngh&#7873 giáo &#273ã giúp cô v&#7919ng vàng h&#417n trong suy ngh&#297 và hành &#273&#7897ng. <img height="375" width="500" border="0" alt="" src="test%204.jpg" /> Trong l&#7899p h&#7885c có nhi&#7873u em kh&#7887e m&#7841nh bình th&#432&#7901ng nh&#432ng c&#361ng có m&#7897t s&#7889 em m&#7855c ph&#7843i b&#7879nh Down, ch&#7853m phát tri&#7875n trí tu&#7879, b&#7879nh t&#7921 k&#7927… tâm lý c&#7911a các em r&#7845t ph&#7913c t&#7841p. &#272ôi lúc cô &#273ã khóc khi ch&#7913ng ki&#7871n các hành vi không ki&#7873m ch&#7871 &#273&#432&#7907c c&#7911a các em nh&#7887 b&#7883 b&#7879nh. Có khi &#273ang h&#7885c, các em l&#7841i phá lên c&#432&#7901i, khi thì khóc, khi thì ch&#7841y lòng vòng trong l&#7899p. D&#7841y các em thì &#273a s&#7889 các em không n&#7855m b&#7855t &#273&#432&#7907c ki&#7871n th&#7913c, có khi n&#7855m b&#7855t &#273&#432&#7907c thì l&#7847n sau h&#7887i l&#7841i các em không nh&#7899. Khó kh&#259n là v&#7853y nh&#432ng cô v&#7851n kiên nh&#7851n h&#432&#7899ng d&#7851n các em, cô cho r&#7857ng ph&#7843i bi&#7871t ch&#7845p nh&#7853n và ch&#7881 d&#7841y các em t&#7915 t&#7915, không &#273&#432&#7907c nôn nóng. Tr&#432&#7899c tình hình l&#7899p h&#7885c nh&#432 th&#7871 cô l&#7841i tr&#259n tr&#7903 tìm nh&#7919ng ph&#432&#417ng pháp m&#7899i &#273&#7875 giáo d&#7909c các em hi&#7879u qu&#7843 h&#417n. Cô tìm cách ti&#7871p c&#7853n t&#7915ng hoàn c&#7843nh gia &#273ình các em, s&#7855p x&#7871p nh&#7919ng h&#7885c sinh gi&#7887i, ngoan ng&#7891i g&#7847n các em khuy&#7871t t&#7853t &#273&#7875 các em d&#7877 hòa nh&#7853p v&#7899i nhau h&#417n, kèm các b&#7841n trong h&#7885c t&#7853p. M&#7895i &#273&#7889i t&#432&#7907ng h&#7885c sinh &#273ôi lúc ph&#7843i có cách giáo d&#7909c khác nhau vì th&#7871 &#273òi h&#7887i giáo viên ph&#7843i có cái tâm và yêu ngh&#7873 m&#7899i có th&#7875 làm &#273&#432&#7907c. Cô cho r&#7857ng &#273&#7889i v&#7899i h&#7885c sinh khuy&#7871t t&#7853t, giáo d&#7909c k&#7929 n&#259ng s&#7889ng là c&#7847n thi&#7871t nh&#7845t, c&#7847n d&#7841y các em cách di&#7877n &#273&#7841t v&#7845n &#273&#7873 các em mu&#7889n nói, hay cách các em s&#7889ng t&#7921 l&#7853p, tích c&#7921c h&#417n. Nh&#7855c l&#7841i k&#7927 ni&#7879m &#273áng nh&#7899 trong ngh&#7873, cô không kh&#7887i xúc &#273&#7897ng k&#7875 v&#7873 m&#7897t cô h&#7885c trò khuy&#7871t t&#7853t và lá th&#432 c&#7843m &#417n c&#7911a gia &#273ình cô bé &#273ó. Lúc tr&#432&#7899c em này &#273&#432&#7907c gia &#273ình cho h&#7885c &#7903 tr&#432&#7901ng chuyên nh&#432ng do em b&#7883 khuy&#7871t t&#7853t, b&#7883 b&#7841n bè khác k&#7923 th&#7883 nên d&#7847n d&#7847n em t&#7921 cô l&#7853p mình hay cáu g&#7855t, không nói chuy&#7879n v&#7899i ai c&#7843. Khi chuy&#7875n qua tr&#432&#7901ng Nguy&#7877n Thi&#7879n Thu&#7853t, qua tìm hi&#7875u, bi&#7871t &#273&#432&#7907c hoàn c&#7843nh nh&#432 th&#7871, cô Ngân &#273ã s&#7855p x&#7871p các em bình th&#432&#7901ng ng&#7891i g&#7847n và chia s&#7867 v&#7899i em &#273ó. S&#7921 t&#7853n tình c&#7911a cô giáo và quan tâm c&#7911a b&#7841n bè d&#7847n d&#7847n cô bé hòa nh&#7853p &#273&#432&#7907c v&#7899i các b&#7841n khác. Và Ngân &#273ã b&#7853t khóc khi &#273&#7885c b&#7913c th&#432 c&#7843m &#417n c&#7911a gia &#273ình cô bé g&#7917i lúc bé thi chuy&#7875n c&#7845p. Có l&#7869 cô khóc vì xúc &#273&#7897ng, vì quá h&#7841nh phúc v&#7899i nh&#7919ng tình c&#7843m mà ph&#7909 huynh và h&#7885c sinh dành cho mình.  Cô giáo tr&#7867 n&#259ng &#273&#7897ng Dù &#273i&#7873u ki&#7879n c&#417 s&#7903 v&#7853t ch&#7845t c&#7911a tr&#432&#7901ng còn nhi&#7873u khó kh&#259n nh&#432ng Ngân luôn c&#7889 g&#7855ng tìm tòi nhi&#7873u ph&#432&#417ng pháp m&#7899i &#273&#7875 truy&#7873n t&#7843i ki&#7871n th&#7913c &#273&#7871n các h&#7885c sinh. N&#259m h&#7885c 2009 – 2010, cô &#273&#7841t gi&#7843i nhì “Giáo viên d&#7841y giáo án &#273i&#7879n t&#7917” c&#7845p qu&#7853n và &#273ã áp d&#7909ng ph&#432&#417ng pháp này vào gi&#7843ng d&#7841y, cô mu&#7889n h&#7885c sinh ti&#7871p thu ki&#7871n th&#7913c bài h&#7885c và n&#259ng &#273&#7897ng h&#417n qua các hình &#7843nh minh h&#7885a trên giáo án &#273i&#7879n t&#7917. Luôn n&#7895 l&#7921c h&#7871t mình trong s&#7921 nghi&#7879p tr&#7891ng ng&#432&#7901i nên nhi&#7873u n&#259m qua Ngân là giáo viên gi&#7887i c&#7845p qu&#7853n, &#273&#7841t gi&#7843i th&#432&#7903ng Võ Tr&#432&#7901ng To&#7843n c&#7845p qu&#7853n n&#259m 2009. Là chi&#7871n s&#297 thi &#273ua c&#7845p c&#417 s&#7903 nhi&#7873u n&#259m li&#7873n nh&#432ng Ngân v&#7851n khiêm t&#7889n h&#7885c h&#7887i nhi&#7873u h&#417n n&#7919a, &#273&#7893i m&#7899i ph&#432&#417ng pháp gi&#7843ng d&#7841y m&#7899i phù h&#7907p v&#7899i các &#273&#7889i t&#432&#7907ng h&#7885c sinh. Không nh&#7919ng tích c&#7921c trong công tác chuyên môn mà Ngân còn nhi&#7879t tình v&#7899i công tác &#272oàn – &#272&#7897i c&#7911a tr&#432&#7901ng v&#7899i vai trò là Bí th&#432 chi &#273oàn giáo viên tr&#432&#7901ng. Nhi&#7873u n&#259m qua chi &#273oàn là m&#7897t trong nh&#7919ng &#273&#417n v&#7883 d&#7851n &#273&#7847u trong phong trào &#272oàn – &#272&#7897i c&#7911a qu&#7853n. &#272&#7891ng th&#7901i, n&#259m qua cô &#273&#432&#7907c công nh&#7853n là công &#273oàn viên xu&#7845t s&#7855c c&#7845p qu&#7853n, thanh niên ti&#7871n ti&#7871n làm theo l&#7901i Bác, &#273i&#7875n hình làm theo t&#7845m g&#432&#417ng &#273&#7841o &#273&#7913c H&#7891 Chí Minh… Cô Hoàng Th&#7883 Nh&#432 Liên - Phó Hi&#7879u tr&#432&#7903ng tr&#432&#7901ng Nguy&#7877n Thi&#7879n Thu&#7853t nh&#7853n xét: “Cô Ngân là m&#7897t giáo viên có tâm và tinh th&#7847n trách nhi&#7879m cao &#273&#432&#7907c nhi&#7873u s&#7921 tín nhi&#7879m c&#7911a ph&#7909 huynh. Cô không ng&#7841i khó, ng&#7841i kh&#7893, hàng ngày ph&#7843i v&#432&#7907t hàng ch&#7909c cây s&#7889 t&#7915 huy&#7879n Nhà Bè vào thành ph&#7889 &#273&#7875 gi&#7843ng d&#7841y, có l&#7869 tình yêu th&#432&#417ng h&#7885c sinh &#273ã làm cho cô quy&#7871t &#273&#7883nh không chuy&#7875n v&#7873 tr&#432&#7901ng g&#7847n nhà… Nhi&#7879t huy&#7871t và tinh th&#7847n &#7845y r&#7845t &#273áng trân tr&#7885ng”. V&#7853y là m&#7885i n&#7895 l&#7921c, lòng yêu ngh&#7873 c&#7911a cô giáo tr&#7867 &#273ã &#273&#432&#7907c bù &#273&#7855p x&#7913ng &#273áng b&#7857ng s&#7921 kính tr&#7885ng c&#7911a h&#7885c sinh, s&#7921 tin t&#432&#7903ng c&#7911a ph&#7909 huynh, s&#7921 quý m&#7871n c&#7911a &#273&#7891ng nghi&#7879p. LINH &#272AN </meta> </div> </html>

BÌNH LUẬN

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

CÂU CHUYỆN ĐẸP

MẠNG XÃ HỘI

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

TIÊU ĐIỂM

CHUYÊN MỤC