.jpg "Cô gái xúc động vì chia sẻ của mình đăng trên Thanh Niên vào đề thi lớp 10")
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Language" content="en-us">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252">
<title>New Page 1</title>
<style>
<!--
p.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin-bottom:.0001pt;
font-size:13.0pt;
font-family:"Times New Roman";
font-weight:bold;
margin-left:0cm; margin-right:0cm; margin-top:0cm}
table.MsoNormalTable
{mso-style-parent:"";
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
}
-->
</style>
</head>
<body>
<p class="MsoNormal" align="center"><span style="font-family: Arial">
<font size="2" color="#0000FF">“Bảo vệ luận án” dưới cờ</font></span></p>
<p class="MsoNormal"> </p>
<table class="MsoNormalTable" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" width="40" style="width: 30.0pt" id="table1">
<tr>
<td style="padding: 0cm">
<p class="MsoNormal">
<img border="0" src="bao%20ve%20luan%20van%20duoi%20co.JPG" width="200" height="150"></td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0cm">
<p class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; color: #888888; font-weight: normal">
<font size="2">Một buổi “bảo vệ luận án” dưới cờ của Trường THCS Võ Thị
Sáu (TX Bạc Liêu) - Ảnh: PHI LONG</font></span></td>
</tr>
</table>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: #5F5F5F">
Chuyện xảy ra ở Trường THCS Võ Thị Sáu (Bạc Liêu) từ hơn 10 năm nay, trở thành
niềm hãnh diện của nhiều học sinh khi nói về trường mình.</span></p>
<p class="MsoNormal"> </p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; color: black">
<font size="2">Niềm vui khi đứng dưới cờ</font></span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Gần cuối học kỳ I, học sinh (HS) Trường THCS Võ Thị Sáu lại rục rịch với các bài
viết về những sáng kiến học tập “made in... chính mình” để bảo vệ dưới cờ. Cô
Ngô Mỹ Huổi (tổng phụ trách Đội Trường THCS Võ Thị Sáu) cho biết: “Đó là những
bài viết về các phương pháp học tập của môn học mình có thành tích tốt để tham
gia phong trào viết “Sáng kiến kinh nghiệm”; được tổ chức hằng năm dành cho năm
môn học là toán, lý, hóa, văn, tiếng Anh”. </span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Bài viết là những kinh nghiệm học tập cụ thể như: làm sao để học từ vựng tiếng
Anh nhanh thuộc, cách chuẩn bị tư liệu để có một bài văn hay, cách giải một bài
toán nhanh... Những bài “luận án” khi hoàn thành sẽ được các thầy cô bộ môn
duyệt trước khi tiến hành “bảo vệ”. Chỉ tính riêng khâu này đã có nhiều bài bị
rơi rụng và những bài thật sự có chất lượng mới vượt qua cửa ải này. </span></p>
<table class="MsoNormalTable" border="0" cellspacing="5" cellpadding="0" align="right" width="200" style="width: 150.0pt" id="table2">
<tr>
<td style="padding: 3.0pt; background: #CFE6F9">
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: #030303; font-weight: normal">
Người đưa ra sáng kiến là thầy hiệu trưởng Lâm Văn Tỷ (lúc đó còn làm
tổng phụ trách Đội). Thầy Tỷ tâm sự: “Trước đây, một buổi chào cờ kéo
dài khoảng 45 phút, mà nói thật phần lớn thời gian dùng để... rầy la học
trò. Có buổi chào cờ trở nên nặng nề, HS không hứng thú. Tôi chợt nghĩ
phải làm sao cải tiến để tiết sinh hoạt dưới cờ trở thành một buổi sinh
hoạt thật hấp dẫn và thu hút”. Từ ý nghĩ đó, thầy Tỷ đã đề xuất phát
động phong trào viết sáng kiến học tập ở hai khối lớp cuối cấp là 8 và
9. </span></td>
</tr>
</table>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
“Sau khi vượt qua vòng 1, những tác giả có khả năng thuyết trình mới được chọn
để bảo vệ đề tài trong những buổi chào cờ. Thầy cô thường phải tập luyện cho học
trò mình những kỹ năng cần thiết khi nói chuyện trước đông người để diễn giả có
thể tự tin trình bày tất cả những điều mình suy nghĩ” - cô Huổi cho biết thêm.</span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Buổi “bảo vệ luận án” được ưu ái chiếm đến 2/3 thời gian của buổi chào cờ. Trong
đó người bảo vệ có 15 phút trình bày phương pháp học tập của mình và 15 phút còn
lại dành cho tranh luận. Diễn giả học trò “bị” bạn bè bên dưới đưa ra hàng loạt
câu hỏi chất vấn như: đó có phải là phương pháp tốt nhất? Cách học đó có hợp với
mình không?... Và để tránh tình trạng diễn giả... “bí” ở những câu hỏi quá hóc
búa, nhà trường bố trí hẳn một giáo viên bộ môn làm cố vấn ngay tại buổi thuyết
trình. </span></p>
<p class="MsoNormal"> </p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; color: black">
<font size="2">Những bài học hay</font></span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Gặp chúng tôi khi vừa đoạt giải nhì trong phong trào viết “Sáng kiến kinh
nghiệm” năm nay, bạn Trương Ngọc Quyên phấn khởi: “Từ năm lớp 6, trong những
buổi chào cờ em chú ý cách thuyết trình cũng như những phương pháp học tập hay
của các anh chị khối trên”. Đến năm nay khi đã đủ tuổi dự thi, Quyên tự tin tham
gia viết phương pháp học tốt môn văn. </span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Trong bài viết của mình, Quyên nhấn mạnh đến việc cần thiết phải có một cuốn sổ
tay trong việc học môn văn. Khi đọc sách báo hay vô tình tìm được một tư liệu
cần ghi ngay vào để những lúc rảnh rỗi lấy ra đọc lại. “Vừa rồi trong lúc làm
bài văn cần một câu danh ngôn để trích dẫn, em nhớ ngay đến một câu đã được ghi
trong cuốn sổ tay ấy và được cô khen đó” - Quyên nói với vẻ khá tự hào.</span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Quách Huỳnh Khánh Linh (lớp 9) nhận xét: trong môn hóa, HS thường khó khăn trong
việc nhớ định nghĩa và tính chất đặc trưng của các chất. Để khắc phục tình trạng
này, Khánh Linh đã đưa ra giải pháp: cần tập trung quan sát kỹ trong những buổi
thực hành vì “trăm nghe không bằng một thấy”. Nếu thực hành trong lớp vẫn chưa
đủ đô thì tranh thủ những lúc rảnh vào phòng thí nghiệm của trường thực hành
thêm. Còn Lư Nhất Khánh (lớp 9) lại “đối phó” với môn vật lý bằng cách tự hệ
thống các công thức theo bốn phân môn của môn vật lý (cơ, điện, nhiệt, quang) để
học... mọi lúc mọi nơi.</span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Thầy Tỷ cho biết: “Nhờ những buổi chào cờ đặc biệt này, chất lượng học tập của
HS đã được cải thiện rõ rệt”. Còn bạn Lê Thanh Trúc thì cho rằng: “Những buổi
thuyết trình dưới cờ ngoài việc chia sẻ kinh nghiệm học tập còn là cơ hội rèn
luyện khả năng nói chuyện trước đông người”.</span></p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt; font-family: Arial; color: black; font-weight: normal">
Thật vui khi đa số học trò Trường Võ Thị Sáu đã háo hức chờ đến những tiết học
thật sự dưới cờ như thế đấy.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="right">TTO</p>
</body>
</html>
BÀI VIẾT LIÊN QUAN
TIN NÓNG
Sẵn sàng cho hành trình ý nghĩa của đoàn đại biểu SSEAYP tại TP. Hồ Chí Minh
Ngày 14-11, Nippon Maru - con tàu thanh niên biểu tượng cho sự đoàn kết của thanh niên ASEAN - Nhật Bản đã đến TP. Hồ Chí Minh sẵn sàng cho một hành trình đầy ý nghĩa tại Thành phố mang tên Bác.
CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM
Sẵn sàng cho hành trình ý nghĩa của đoàn đại biểu SSEAYP tại TP. Hồ Chí Minh
Ngày 14-11, Nippon Maru - con tàu thanh niên biểu tượng cho sự đoàn kết của thanh niên ASEAN - Nhật Bản đã đến TP. Hồ Chí Minh sẵn sàng cho một hành trình đầy ý nghĩa tại Thành phố mang tên Bác.
