Phỏng vấn Anh Tất Thành Cang – Bí thư Thành Đoàn TP. HCM nhân Tháng Thanh niên 2006: "Ðừng để mô hình bóp chết sáng tạo"

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Language" content="en-us"> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>Ph&#7887;ng v&#7845;n Anh T&#7845;t Thành Cang – B</title> </head> <body> <p align="center"><font color="#000080" face="Arial" size="2"><b>Ph&#7887;ng v&#7845;n Anh T&#7845;t Thành Cang – Bí th&#432; Thành &#272;oàn TP.HCM nhân Tháng Thanh niên 2006:</b> </font> </p> <p align="center"><font color="#800000" face="Arial" size="2"><b>&quot;&#272;&#7914;NG &#272;&#7874; MÔ HÌNH BÓP CH&#7870;T SÁNG T&#7840;O&quot;</b></font></p> <p align="center"> <img border="0" src="vitruongsa.jpg" hspace="5" vspace="5" width="400" height="284"><br> <font face="Arial" style="font-size: 9pt" color="#063AC4">Anh T&#7845;t Thành Cang - Bí th&#432; Thành &#272;oàn (áo xanh) <br> trong &#272;êm giao l&#432;u Vì Tr&#432;&#7901;ng Sa thân yêu<br> &nbsp;</font></p> <p align="justify"><font face="Arial" size="2"><font color="#000080"><b>PV: </b> Th&#432;a anh, anh có th&#7875; nh&#7853;n &#273;&#7883;nh l&#7841;i ch&#7863;ng &#273;&#432;&#7901;ng 5 n&#259;m trong nhi&#7879;m k&#7923; VII c&#7911;a t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn TNCS thành ph&#7889; H&#7891; Chí Minh?</font><br> <br> Ph&#7843;i nói là t&#7915; m&#7889;c 1975 &#273;&#7871;n d&#7883;p k&#7881; ni&#7879;m sinh nh&#7853;t l&#7847;n th&#7913; 75, t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn c&#7911;a chúng ta có m&#7845;y b&#432;&#7899;c chuy&#7875;n quan tr&#7885;ng:<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; nh&#7845;t:</b> Xác &#273;&#7883;nh &#273;&#432;&#7907;c n&#7897;i dung và ph&#432;&#417;ng pháp làm công tác giáo d&#7909;c thanh thi&#7871;u nhi rõ h&#417;n v&#7899;i 4 m&#7843;ng: giáo d&#7909;c Chính tr&#7883; t&#432; t&#432;&#7903;ng, giáo d&#7909;c Truy&#7873;n th&#7889;ng, giáo d&#7909;c &#272;&#7841;o &#273;&#7913;c, l&#7889;i s&#7889;ng, giáo d&#7909;c Pháp lu&#7853;t; không còn lúng túng nh&#432; tr&#432;&#7899;c.<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; hai:</b> mang tính &#273;&#7897;t phá c&#7911;a phong trào là &#273;i sâu theo t&#7915;ng &#273;&#7889;i t&#432;&#7907;ng. &#272;&#7863;c bi&#7879;t chúng ta nh&#7853;n rõ v&#7883; trí, vai trò c&#7911;a l&#7921;c l&#432;&#7907;ng thanh niên &#273;ang lao &#273;&#7897;ng trên &#273;&#7883;a bàn thành ph&#7889; H&#7891; Chí Minh. Thành &#272;oàn &#273;ã t&#7853;p trung quy&#7871;t li&#7879;t &#273;&#7847;u t&#432; nâng ch&#7845;t ho&#7841;t &#273;&#7897;ng dành cho &#273;&#7889;i t&#432;&#7907;ng này.<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; ba: </b>là công tác cán b&#7897; &#273;ã th&#7853;t s&#7921; &#273;i vào n&#7873; n&#7871;p. Vi&#7879;c rèn luy&#7879;n, &#273;ào t&#7841;o, b&#7891;i d&#432;&#7905;ng cán b&#7897; bài b&#7843;n h&#417;n, khoa h&#7885;c và hi&#7879;u qu&#7843; h&#417;n.<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; t&#432;:</b> là t&#7881; l&#7879; t&#7853;p h&#7907;p thanh niên trên &#273;&#7883;a bàn thành ph&#7889; t&#259;ng h&#417;n 390.000 &#272;oàn viên, v&#432;&#7907;t m&#7913;c ch&#7881; tiêu &#273;&#7873; ra. T&#7893; ch&#7913;c H&#7897;i Liên hi&#7879;p Thanh niên, H&#7897;i Sinh viên &#273;&#432;&#7907;c xây d&#7921;ng m&#7897;t cách bài b&#7843;n và &#273;&#432;&#7907;c s&#7917; d&#7909;ng con d&#7845;u &#273;&#7871;n c&#7845;p ph&#432;&#7901;ng, xã, th&#7875; hi&#7879;n &#273;&#432;&#7907;c t&#432; cách pháp nhân c&#7911;a các t&#7893; ch&#7913;c H&#7897;i là &#273;i&#7873;u r&#7845;t quan tr&#7885;ng mà trong th&#7901;i gian dài m&#432;&#7901;i n&#259;m tr&#432;&#7899;c &#273;ây chúng ta ch&#432;a xác l&#7853;p &#273;&#432;&#7907;c.<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; n&#259;m</b> - trong t&#7845;t c&#7843; các ho&#7841;t &#273;&#7897;ng &#273;&#7873;u có t&#7893;ng k&#7871;t th&#7921;c ti&#7877;n, nâng lên thành lý lu&#7853;n và hình thành gi&#7843;i pháp phù h&#7907;p. Ngh&#297;a là có s&#417; k&#7871;t, t&#7893;ng k&#7871;t thành các chuyên &#273;&#7873;. Ví d&#7909;: ho&#7841;t &#273;&#7897;ng c&#7911;a chi &#272;oàn Dân quân t&#7921; v&#7879;, &#272;oàn ph&#432;&#7901;ng - xã, chi &#273;oàn khu ph&#7889; - &#7845;p, phong trào tình nguy&#7879;n, vv...<br> <br> <b>B&#432;&#7899;c chuy&#7875;n th&#7913; sáu</b>, &#273;ó là t&#7893;ng th&#7875; công tác ch&#7881; &#273;&#7841;o c&#7911;a Thành &#272;oàn v&#7873; vi&#7879;c t&#259;ng c&#432;&#7901;ng &#273;i c&#417; s&#7903; và h&#7895; tr&#7907; c&#417; s&#7903;, trong ch&#7871; &#273;&#7897; thi &#273;ua, khen th&#432;&#7903;ng, h&#7897;i h&#7885;p, giao ban, vv...<br> <b><font color="#666666"><br> </font><font color="#000080">PV: </font></b><font color="#000080">V&#7899;i vai trò là ng&#432;&#7901;i th&#7911; l&#297;nh thanh niên, luôn dõi theo s&#7921; phát tri&#7875;n c&#7911;a thanh niên thành ph&#7889;, phác h&#7885;a di&#7879;n m&#7841;o c&#7911;a thanh niên hi&#7879;n nay trong anh là nh&#432; th&#7871; nào?</font><br> <br> &#272;&#7875; phác h&#7885;a di&#7879;n m&#7841;o thanh niên, tr&#432;&#7899;c h&#7871;t chúng ta c&#7847;n phân tích b&#7889;i c&#7843;nh c&#7911;a thành ph&#7889; và c&#7843; n&#432;&#7899;c &#273;&#7875; th&#7845;y &#273;&#432;&#7907;c m&#7897;t s&#7889; thu&#7853;n l&#7907;i và thách th&#7913;c &#273;&#7889;i v&#7899;i thanh niên. T&#7915; &#273;ó, nhìn ra &#273;&#432;&#7907;c di&#7879;n m&#7841;o thanh niên trong giai &#273;o&#7841;n t&#7899;i &#273;ây.<br> <br> Có th&#7875; nói tình hình Kinh t&#7871; - Chính tr&#7883; - V&#259;n hóa - Xã h&#7897;i thành ph&#7889; và c&#7843; n&#432;&#7899;c &#7893;n &#273;&#7883;nh, &#273;&#7901;i s&#7889;ng nhân dân, trong &#273;ó có thanh niên chúng ta &#273;&#432;&#7907;c nâng cao. Bên c&#7841;nh &#273;ó, nh&#7919;ng &#273;&#7883;nh h&#432;&#7899;ng l&#7899;n c&#7911;a &#272;&#7843;ng và Nhà n&#432;&#7899;c ta trong công tác thanh niên và chi&#7871;n l&#432;&#7907;c phát tri&#7875;n thanh niên &#273;ang r&#7845;t &#273;&#432;&#7907;c quan tâm, Lu&#7853;t Thanh Niên ra &#273;&#7901;i có tác &#273;&#7897;ng &#273;&#7875; xã h&#7897;i nhìn nh&#7853;n, ch&#259;m lo, giáo d&#7909;c thanh niên &#273;úng v&#7899;i v&#7883; trí và vai trò c&#7911;a mình. <br> <br> Tôi cho r&#7857;ng v&#7845;n &#273;&#7873; h&#7897;i nh&#7853;p qu&#7889;c t&#7871; &#273;ã, &#273;ang và s&#7869; &#7843;nh h&#432;&#7903;ng &#273;&#7871;n thanh niên &#7903; nhi&#7873;u m&#7863;t: lao &#273;&#7897;ng xu&#7845;t kh&#7849;u, du h&#7885;c, &#273;&#7847;u t&#432; kinh t&#7871; qu&#7889;c t&#7871; vào Vi&#7879;t Nam, thanh niên tham gia vào th&#7883; tr&#432;&#7901;ng lao &#273;&#7897;ng qu&#7889;c t&#7871;,... là th&#7901;i c&#417; nh&#432;ng nó c&#361;ng là th&#7917; thách. <br> <br> T&#7845;t c&#7843; nh&#7919;ng b&#7889;i c&#7843;nh tác &#273;&#7897;ng &#273;ó &#273;em &#273;&#7871;n cho thanh niên thành ph&#7889; m&#7897;t s&#7889; thu&#7853;n l&#7907;i và c&#7843; khó kh&#259;n. Thanh niên có &#273;i&#7873;u ki&#7879;n t&#7889;t h&#417;n &#273;&#7875; h&#7885;c t&#7853;p, nâng cao trình &#273;&#7897; ki&#7871;n th&#7913;c, tay ngh&#7873;, chuyên môn nghi&#7879;p v&#7909;; m&#7903; ra c&#417; h&#7897;i v&#7873; thu nh&#7853;p và vi&#7879;c làm, vv... Thanh niên &#273;&#432;&#7907;c ch&#259;m lo &#273;&#7901;i s&#7889;ng v&#259;n hoá tinh th&#7847;n t&#7889;t h&#417;n. Song song &#273;ó, t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn c&#361;ng &#273;&#432;&#7907;c trang b&#7883; các c&#417; ch&#7871;, chính sách, &#273;i&#7873;u ki&#7879;n ch&#259;m lo, h&#7895; tr&#7907;, giáo d&#7909;c thanh niên nhi&#7873;u h&#417;n n&#7919;a. Trong n&#7873;n kinh t&#7871; tri th&#7913;c hi&#7879;n t&#7841;i, thanh niên ph&#7843;i có ki&#7871;n th&#7913;c. &#272;ã và &#273;ang có nh&#7919;ng ti&#7871;n s&#297; , nh&#7919;ng nhà qu&#7843;n lý, lãnh &#273;&#7841;o tu&#7893;i d&#432;&#7899;i 30,... nh&#7919;ng g&#432;&#417;ng tiêu bi&#7875;u &#273;ó trong thanh niên chính là nh&#7919;ng giá tr&#7883; &#273;&#7865;p.<br> <br> &#272;i cùng v&#7899;i s&#7921; h&#7897;i nh&#7853;p thì v&#259;n hoá lai c&#259;ng, v&#259;n hoá không t&#7889;t bên ngoài &#273;ang hàng ngày, hàng gi&#7901; tác &#273;&#7897;ng &#273;&#7871;n thanh niên. Câu h&#7887;i &#273;&#7863;t ra là: &quot;Làm sao chúng ta gi&#7919; gìn b&#7843;n s&#7855;c v&#259;n hoá Vi&#7879;t Nam?..&quot;. &#272;&#7891;ng th&#7901;i, trong s&#7921; c&#7841;nh tranh gay g&#7855;t v&#7873; ngu&#7891;n nhân l&#7921;c, n&#7871;u b&#7843;n thân thanh niên không ti&#7871;p thu, n&#7895; l&#7921;c v&#7873; trình &#273;&#7897; thì s&#7869; b&#7883; th&#7843;i h&#7891;i trong xu th&#7871; h&#7897;i nh&#7853;p này.<br> <br> Theo tôi, thanh niên ph&#7843;i có &quot;3 trách nhi&#7879;m&quot;: v&#7899;i b&#7843;n thân - gia &#273;ình và xã h&#7897;i. T&#7915; &#273;ó ý th&#7913;c &#273;&#432;&#7907;c th&#7901;i &#273;&#7841;i, kiên &#273;&#7883;nh v&#7899;i m&#7909;c tiêu &quot;dân giàu n&#432;&#7899;c m&#7841;nh xã h&#7897;i công b&#7857;ng dân ch&#7911; v&#259;n minh&quot;<br> <br> Cá nhân tôi c&#361;ng suy ngh&#297; và tr&#259;n tr&#7903; &#273;i&#7873;u này. B&#7903;i thách th&#7913;c &#273;&#7889;i v&#7899;i thanh niên c&#361;ng là thách th&#7913;c c&#7911;a t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn chúng ta. Công tác t&#7853;p h&#7907;p thanh niên ph&#7843;i quan tâm t&#7899;i vi&#7879;c làm sao &#273;&#7875; g&#7847;n thanh niên, chia s&#7867; &#273;&#432;&#7907;c v&#7899;i thanh niên. Và ph&#7843;i luôn luôn &quot;&#273;&#7897;ng&quot;, ph&#7843;i &#273;a d&#7841;ng thì m&#7899;i giáo d&#7909;c &#273;&#432;&#7907;c thanh niên ch&#7913; còn c&#7913;ng nh&#7855;c thì t&#7893; ch&#7913;c chúng ta s&#7869; th&#7845;t b&#7841;i. <br> <br> <font color="#000080"><b>PV:</b> T&#7915; nh&#7919;ng nh&#7853;n &#273;&#7883;nh và d&#7921; báo xu h&#432;&#7899;ng phát tri&#7875;n và tình hình thanh niên nh&#432; th&#7871;, công tác &#272;oàn th&#7901;i gian t&#7899;i theo &#273;&#7883;nh h&#432;&#7899;ng c&#7911;a anh và Ban Th&#432;&#7901;ng v&#7909; Thành &#272;oàn s&#7869; chú tr&#7885;ng vào nh&#7919;ng n&#7897;i dung l&#7899;n nào ?<br> </font><br> Có m&#7845;y vi&#7879;c t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn chúng ta c&#7847;n ph&#7843;i t&#7853;p trung làm m&#7841;nh: <br> <br> T&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn các c&#7845;p ph&#7843;i th&#7921;c s&#7921; là ng&#432;&#7901;i b&#7841;n c&#7911;a thanh niên, ph&#7843;i chia s&#7867;, th&#7845;u hi&#7875;u &#273;&#432;&#7907;c thanh niên, ph&#7843;i &#273;&#7891;ng hành v&#7899;i thanh niên. Nh&#432; v&#7853;y, &#272;oàn v&#7851;n ph&#7843;i t&#7853;p trung vào vi&#7879;c ch&#259;m lo vi&#7879;c h&#7885;c. &#273;&#7901;i s&#7889;ng v&#259;n hóa tinh th&#7847;n, gi&#7843;i trí cho thanh niên. <br> <br> Ch&#259;m lo t&#7889;t cho thanh niên sau &#273;ó m&#7899;i nói &#273;&#7871;n vi&#7879;c giáo d&#7909;c thanh niên: ti&#7871;p t&#7909;c giáo d&#7909;c toàn di&#7879;n trên 4 l&#297;nh v&#7921;c. Nh&#432;ng n&#7897;i dung, ph&#432;&#417;ng pháp và hình th&#7913;c giáo d&#7909;c là m&#7899;i. Ph&#7843;i thâm nh&#7853;p b&#7857;ng s&#7843;n ph&#7849;m v&#259;n hoá &#273;&#432;&#7907;c s&#7843;n xu&#7845;t v&#7899;i công ngh&#7879; cao, &#273;&#7847;u t&#432; &#273;úng m&#7913;c v&#7873; ch&#7845;t l&#432;&#7907;ng &#273;&#7875; &#273;&#7871;n v&#7899;i các b&#7841;n thanh niên m&#7897;t cách g&#7847;n g&#361;i nh&#7845;t. Tìm và xây d&#7921;ng cho &#273;&#432;&#7907;c nh&#7919;ng g&#432;&#417;ng &#273;i&#7875;n hình, nh&#7919;ng thang giá tr&#7883; m&#7899;i trong thanh niên: H&#7885; là ai? H&#7885; nh&#432; th&#7871; nào? H&#7885; nh&#432; th&#7871; nào thì s&#7889;ng có lí t&#432;&#7903;ng? Vi&#7879;c &#273;&#7883;nh h&#432;&#7899;ng t&#432; t&#432;&#7903;ng này thu&#7897;c trách nhi&#7879;m r&#7845;t l&#7899;n c&#7911;a t&#7893; ch&#7913;c chúng ta.<br> <br> &#272;&#7875; &#272;oàn th&#7853;t s&#7921; m&#7841;nh, trong xây d&#7921;ng &#272;oàn ph&#7843;i gi&#7919; v&#7919;ng truy&#7873;n th&#7889;ng c&#7911;a t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn nh&#432;ng không th&#7875; áp d&#7909;ng nguyên m&#7851;u mô hình t&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn giai &#273;o&#7841;n 1975 vào giai &#273;o&#7841;n 2007 - 2012. Nh&#432; v&#7853;y s&#7869; có nh&#7919;ng &#273;òi h&#7887;i r&#7845;t m&#7899;i: s&#7913;c hút t&#7921; thân &#273;&#7875; thanh niên &#273;&#7871;n v&#7899;i &#272;oàn. Làm sao ch&#7845;t l&#432;&#7907;ng &#273;oàn viên ph&#7843;i nâng cao lên &#273;&#7875; t&#259;ng t&#7881; l&#7879; &#273;oàn viên &#432;u tú &#273;&#432;&#7907;c k&#7871;t n&#7841;p vào &#272;&#7843;ng? Công tác t&#7893; ch&#7913;c c&#417; s&#7903; c&#7911;a &#272;oàn ph&#7843;i có nhi&#7873;u cái m&#7899;i. Mô hình Chi &#272;oàn nh&#432; th&#7871; nào trong h&#7885;c ch&#7871; tín ch&#7881;? Chi &#272;oàn nh&#432; th&#7871; nào trong &#273;&#417;n v&#7883; ngoài qu&#7889;c doanh?<br> <br> Công tác cán b&#7897; c&#361;ng c&#7847;n &#273;&#7893;i m&#7899;i cách ngh&#297;, cách làm. Cán b&#7897; &#272;oàn ph&#7843;i m&#7841;nh th&#7921;c ch&#7845;t: b&#7843;n l&#297;nh chính tr&#7883;, gi&#7887;i v&#7853;n &#273;&#7897;ng qu&#7847;n chúng, gi&#7887;i chuyên môn h&#417;n thanh niên, không ph&#7843;i ch&#7881; nói &#273;&#432;&#7907;c mà ph&#7843;i làm &#273;&#432;&#7907;c và làm t&#7889;t.<br> <br> Tóm l&#7841;i, 5 n&#259;m t&#7899;i, phong trào thanh niên ph&#7843;i &#273;i &#273;úng nguyên t&#7855;c t&#7921; thân c&#7911;a nó, là t&#7893; ch&#7913;c c&#7911;a thanh niên, do thanh niên và vì thanh niên. </font></p> <p align="center"> <img border="0" src="tongkercongtac.jpg" hspace="5" vspace="5" width="400" height="292"><br> <font face="Arial" style="font-size: 9pt" color="#063AC4">L&#7877; t&#7893;ng k&#7871;t công tác &#272;oàn và <br> phong trào thanh thi&#7871;u nhi thành ph&#7889; n&#259;m 2005<br> &nbsp;</font></p> <p align="justify"><font face="Arial" size="2"><font color="#000080"><b>PV:</b> Luôn v&#7853;n &#273;&#7897;ng &#273;&#7875; &#273;&#7893;i m&#7899;i là yêu c&#7847;u b&#7913;c thi&#7871;t trong công tác &#272;oàn, th&#7901;i gian v&#7915;a qua có nh&#7919;ng mô hình, gi&#7843;i pháp sáng t&#7841;o nào mà anh tâm &#273;&#7855;c? Nh&#7919;ng mô hình &#273;ó có th&#7875; &#273;&#432;&#7907;c m&#7903; r&#7897;ng trong toàn thành và các c&#417; s&#7903; &#272;oàn hay không ?</font><br> <br> Theo tôi thì nên h&#7841;n ch&#7871; nói &#273;&#7871;n mô hình, vì chính mô hình s&#7869; bóp ch&#7871;t sáng t&#7841;o. N&#7871;u h&#7885;c theo thì anh em cán b&#7897; &#272;oàn c&#417; s&#7903; s&#7869; b&#7883; h&#7841;n ch&#7871; trong suy ngh&#297; &#273;&#7875;sáng t&#7841;o ra mô hình khác. Vi&#7879;c nhân r&#7897;ng mô hình chúng ta c&#361;ng khoan &#273;&#7873; c&#7853;p t&#7899;i mà c&#7847;n chú tr&#7885;ng h&#7885;c h&#7887;i kinh nghi&#7879;m l&#7851;n nhau.<br> <br> Hi&#7879;n nay &#273;a ph&#7847;n các ho&#7841;t &#273;&#7897;ng m&#7899;i và thành công là do s&#7917; d&#7909;ng ph&#432;&#417;ng th&#7913;c, gi&#7843;i pháp hi&#7879;u qu&#7843;. H&#7907;p tác xã thanh niên nông thôn hi&#7879;n nay chúng ta &#273;ang làm &#273;&#432;&#7907;c &#273;&#7847;u t&#432; có hi&#7879;u qu&#7843;, nh&#432;ng n&#7871;u so v&#7899;i mô hình H&#7907;p tác xã c&#7911;a Nh&#7853;t B&#7843;n v&#7889;n r&#7845;t chu&#7849;n v&#7899;i m&#7913;c kinh phí lên &#273;&#7871;n c&#7843; tri&#7879;u &#273;ô la (dù có th&#7875; so sánh này là kh&#7853;p khi&#7877;ng) thì khó có th&#7875; g&#7885;i là mô hình &#273;&#432;&#7907;c. Thêm n&#7919;a, d&#7921; án H&#7907;p tác xã rau s&#7841;ch, rau an toàn nói trên &#273;ang r&#7845;t thành công &#7903; C&#7911; Chi nh&#432;ng n&#7871;u &#273;em mô hình này áp d&#7909;ng t&#7841;i Nhà Bè hay C&#7847;n Gi&#7901; có th&#7875; s&#7869; th&#7845;t b&#7841;i.<br> <br> Trong thâm tâm tôi, &quot;mô hình&quot; ph&#7843;i là cái gì &#273;ó r&#7845;t chu&#7849;n. Cho nên, chúng ta ch&#7881; nên dùng c&#7909;m t&#7915;: lo&#7841;i hình m&#7899;i, ph&#432;&#417;ng th&#7913;c m&#7899;i, cách làm hay, gi&#7843;i pháp sáng t&#7841;o. Ví d&#7909;: gi&#7843;i pháp cho thanh niên vay 30 t&#7881;, Ngân hàng chính sách xã h&#7897;i, gi&#7843;i pháp &#273;&#432;a cán b&#7897; v&#7873; c&#417; s&#7903;, lo&#7841;i hình ho&#7841;t &#273;&#7897;ng c&#7911;a &#272;oàn giúp thanh niên làm kinh t&#7871;, vv...<br> <br> Vì v&#7853;y, tìm m&#7897;t mô hình tâm &#273;&#7855;c thì tôi cho là không quan tr&#7885;ng b&#7857;ng vi&#7879;c tìm ra nh&#7919;ng gi&#7843;i pháp có hi&#7879;u qu&#7843;, giá tr&#7883; &#273;&#7875; nghiên c&#7913;u ti&#7871;p t&#7909;c, t&#7915; &#273;ó sáng t&#7841;o thêm nhi&#7873;u gi&#7843;i pháp m&#7899;i. <br> <br> T&#7893; ch&#7913;c &#272;oàn v&#7889;n luôn ph&#7843;i &quot;&#273;&#7897;ng&quot;, &quot;&#273;&#7897;ng&quot; trong cách ngh&#297;, trong cách làm, trong t&#432; duy c&#7911;a ng&#432;&#7901;i cán b&#7897; &#272;oàn sáng t&#7841;o ra lo&#7841;i hình, gi&#7843;i pháp m&#7899;i. Cu&#7889;i cùng, m&#7909;c tiêu duy nh&#7845;t c&#7911;a chúng ta là ch&#259;m lo, giáo d&#7909;c và rèn luy&#7879;n thanh niên s&#7889;ng có ngh&#297;a tình h&#417;n, s&#7889;ng lý t&#432;&#7903;ng h&#417;n, s&#7889;ng có &#432;&#7899;c m&#417;, hoài bão l&#7899;n h&#417;n.<br> <br> <font color="#000080">Xin chân thành c&#7843;m &#417;n anh!</font></font></p> <p align="right"><font face="Arial" size="2">MINH CHÂU<br> <br> &nbsp;</font></p> </body> </html>

BÌNH LUẬN

TIN NÓNG

Ngày 15/5/2024, Thành ủy TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội nghị Sơ kết 03 năm thực hiện Kết luận 01-KL/TW của Bộ Chính trị và biểu dương các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn 2021 - 2024 tại Hội trường Thành phố.

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

Ngày 15/5/2024, Thành ủy TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội nghị Sơ kết 03 năm thực hiện Kết luận 01-KL/TW của Bộ Chính trị và biểu dương các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn 2021 - 2024 tại Hội trường Thành phố.

Agile Việt Nam
;