Coi trọng chất lượng giáo dục lý tưởng cách mạng từ đó xây dựng các giá trị mẫu hình thanh niên

<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"</head><body> <p style="text-align:justify"><span style="color:#0000CD"><strong>Những thay đ&ocirc;̉i của th&ecirc;́ giới và cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng hi&ecirc;̣n tại đã và đang tác đ&ocirc;̣ng s&acirc;u sắc đ&ecirc;́n c&ocirc;ng tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho tu&ocirc;̉i trẻ.</strong></span></p> <p style="text-align:center"><img alt="" src="http://www.thanhdoan.hochiminhcity.gov.vn/ThanhDoan/webtd/Content/news/2019/3/32097/2343.jpg" style="width:900px" /></p> <p style="text-align:center"><span style="font-size:11px"><em>H&igrave;nh ảnh c&aacute;c chiến sĩ t&igrave;nh nguyện - Ảnh: Tư liệu Th&agrave;nh Đo&agrave;n</em></span></p> <p style="text-align:justify">Đ&ecirc;̉ n&acirc;ng cao ch&acirc;́t lượng giáo dục lý tưởng cách mạng cho th&ecirc;́ h&ecirc;̣ trẻ v&agrave; hướng đến x&acirc;y dựng c&aacute;c gi&aacute; trị mẫu h&igrave;nh thanh ni&ecirc;n, c&acirc;̀n t&acirc;̣p trung vào những bi&ecirc;̣n pháp sau đ&acirc;y:</p> <p style="text-align:justify"><strong>Giải pháp thứ nh&acirc;́t:</strong><em> Cần t&ocirc;̉ chức học t&acirc;̣p s&acirc;u r&ocirc;̣ng, các chuy&ecirc;n đ&ecirc;̀ v&ecirc;̀ tư tưởng, đạo đức, phong cách H&ocirc;̀ Chí Minh cho th&ecirc;́ h&ecirc;̣ trẻ với nhi&ecirc;̀u hình thức phù hợp với đi&ecirc;̀u ki&ecirc;̣n, m&ocirc;i trường s&ocirc;́ng và hoạt đ&ocirc;̣ng của tu&ocirc;̉i trẻ.</em></p> <p style="text-align:justify">Khi giảng dạy các chuy&ecirc;n đ&ecirc;̀ này, c&acirc;̀n nh&acirc;́n mạnh, cơ sở của tư tưởng H&ocirc;̀ Chí Minh là chủ nghĩa Mác - L&ecirc;nin tinh hoa văn hóa d&acirc;n t&ocirc;̣c và nh&acirc;n loài là &ldquo;k&ecirc;́t quả của sự v&acirc;̣n đ&ocirc;̣ng và phát tri&ecirc;̉n sáng tạo chủ nghĩa Mác - L&ecirc;nin vào đi&ecirc;̀u ki&ecirc;̣n cụ th&ecirc;̉ của nước ta&rdquo;<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title="">[1]</a>. Sự lựa chọn con đường đi l&ecirc;n Chủ nghĩa xã h&ocirc;̣i là sự lựa chọn của lịch sử, của d&acirc;n t&ocirc;̣c đ&acirc;̀u th&ecirc;́ kỷ XX sau khi các con đường cách mạng đó, nh&acirc;n d&acirc;n Vi&ecirc;̣t Nam đã vi&ecirc;́t n&ecirc;n những kỳ tích lịch sử trong th&ecirc;́ kỷ XX đ&ecirc;̉ mở đường cho d&acirc;n t&ocirc;̣c Vi&ecirc;̣t Nam c&acirc;́t cánh trong th&ecirc;́ kỷ XXI. T&ocirc;̉ chức đoàn phải có chương trình, l&ocirc;̣ trình, tài li&ecirc;̣u v&ecirc;̀ tư tưởng, đạo đức, phong cách H&ocirc;̀ Chí Minh. T&ocirc;̉ chức các lớp b&ocirc;̀i dưỡng đ&ocirc;̣i ngũ báo cáo vi&ecirc;n, tuy&ecirc;n truy&ecirc;̀n vi&ecirc;n, các bu&ocirc;̉i tọa đàm, di&ecirc;̃n đàm v&ecirc;̀ Bác H&ocirc;̀ ở các cơ sở Đoàn, H&ocirc;̣i. Tạo đi&ecirc;̀u ki&ecirc;̣n đ&ecirc;̉ thu hút thanh ni&ecirc;n vào các hoạt đ&ocirc;̣ng này. C&acirc;̀n thi&ecirc;́t thì k&ecirc;́t hợp hoạt đ&ocirc;̣ng này với các hoạt đ&ocirc;̣ng kinh t&ecirc;́, xã h&ocirc;̣i ở địa phương đ&ecirc;̉ huy đ&ocirc;̣ng t&ocirc;́i đa thanh ni&ecirc;n tham gia.</p> <p style="text-align:justify"><strong>Giải pháp thứ hai</strong><strong>:</strong><em> T&ocirc;̉ chức các di&ecirc;̃n đàn tu&ocirc;̉i trẻ theo các chủ đ&ecirc;̀ v&ecirc;̀ truy&ecirc;̀n th&ocirc;́ng, hi&ecirc;̣n tại, xu th&ecirc;́, thách thức của đời s&ocirc;́ng đ&ecirc;̉ khơi d&acirc;̣y nh&acirc;̣n thức của tu&ocirc;̉i trẻ, trang bị cho tu&ocirc;̉i trẻ những tri thức c&acirc;̀n thi&ecirc;́t đ&ecirc;̉ x&acirc;y dựng, cũng c&ocirc;́ ni&ecirc;̀m tin vào lý tưởng cách mạng.</em></p> <p style="text-align:justify">Đặc đi&ecirc;̉m lớn nh&acirc;́t của tu&ocirc;̉i trẻ là vừa khỏe cả v&ecirc;̀ trí tu&ecirc;̣ và th&ecirc;̉ ch&acirc;́t. Đ&acirc;y là thời đi&ecirc;̉m tu&ocirc;̉i trẻ lu&ocirc;n khao khát mu&ocirc;́n th&ecirc;̉ hi&ecirc;̣n bản th&acirc;n mình và khẳng định bản th&acirc;n mình. Đ&acirc;y cũng chính là thời đi&ecirc;̉m đ&ecirc;̉ họ đủ chín v&ecirc;̀ nh&acirc;̣n thức lý tưởng cách mạng. T&ocirc;̉ chức đoàn, các cơ quan nghi&ecirc;n cứu v&ecirc;̀ tu&ocirc;̉i trẻ c&acirc;̀n phải đưa ra nhi&ecirc;̀u tài li&ecirc;̣u, nhi&ecirc;̀u hình thức giáo dục lý tưởng cách mạng phù hợp với m&ocirc;i trường s&ocirc;́ng của tu&ocirc;̉i trẻ ở từng cơ sở. Những tri thức mang đ&ecirc;́n cho tu&ocirc;̉i trẻ phải được trải nghi&ecirc;̣m khoa học, có sức thuy&ecirc;́t phục, có tính thời sự, gắn với thực t&ecirc;́ đời s&ocirc;́ng. Đ&ecirc;̉ từ đó tu&ocirc;̉i trẻ có ni&ecirc;̀m tin vào hi&ecirc;̣n thực cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng bằng tri thức khoa học, bằng thực t&ecirc;́ sinh đ&ocirc;̣ng. Kh&ocirc;ng th&ocirc;̉i ph&ocirc;̀ng, hoặc né tránh m&ocirc;̣t chi&ecirc;̀u khi trao đ&ocirc;̉i, tranh lu&acirc;̣n với tu&ocirc;̉i trẻ. Phải chỉ ra những b&acirc;́t c&acirc;̣p, những hạn ch&ecirc;́, những lực cản của cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng. Từ đó hướng tu&ocirc;̉i trẻ vào những nh&acirc;n t&ocirc;́ mới, đi&ecirc;̉n hình mới, cách làm mới c&acirc;̀n học t&acirc;̣p, làm theo. Chỉ rõ cho tu&ocirc;̉i trẻ nh&acirc;̣n thức được: những ti&ecirc;u cực, bức xúc của cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng kh&ocirc;ng chỉ là thách thức đ&ocirc;́i với lý tưởng cách mạng mà còn là ti&ecirc;̀n đ&ecirc;̀, quy lu&acirc;̣t của sự phát tri&ecirc;̉n. <strong>Cái mới, cái t&ocirc;́t đẹp, cái cao cả lu&ocirc;n lu&ocirc;n phải chịu nhi&ecirc;̀u áp lực của đời s&ocirc;́ng xã h&ocirc;̣i. Kh&ocirc;ng có khó khăn, kh&ocirc;ng có áp lực, kh&ocirc;ng có thách thức thì cũng kh&ocirc;ng có m&ocirc;̣t lý tưởng cách mạng h&acirc;́p d&acirc;̃n. Sự bay cao của cánh di&ecirc;̀u phụ thu&ocirc;̣c t&ocirc;́c đ&ocirc;̣ của gió. Từ thực t&ecirc;́ cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng, được ph&acirc;n tích, đánh giá khoa học, chúng ta sẽ ti&ecirc;́p c&acirc;̣n được con đường phát tri&ecirc;̉n. Giáo dục lý tưởng cách mạng<em> cho tu&ocirc;̉i trẻ phải tu&acirc;n thủ quy lu&acirc;̣t này.</em></strong></p> <p style="text-align:center"><em><img alt="" src="http://www.thanhdoan.hochiminhcity.gov.vn/ThanhDoan/webtd/Content/news/2018/1/30171/IMG_3723%20(2).JPG" style="width:900px" /></em></p> <p style="text-align:center"><span style="font-size:11px"><em>Giao lưu với c&aacute;c c&ocirc;, ch&uacute; cựu c&aacute;n bộ Đo&agrave;n trong chương tr&igrave;nh tọa đ&agrave;m &ldquo;Vai tr&ograve; của học sinh, sinh vi&ecirc;n v&agrave; tr&iacute; thức trẻ miền Nam trong cuộc Tổng tiến c&ocirc;ng v&agrave; nổi dậy Xu&acirc;n Mậu Th&acirc;n 1968&rdquo;.​</em></span></p> <p style="text-align:justify"><strong>Giải pháp thứ ba:</strong><em> K&ecirc;́t hợp giáo dục lý tưởng cách mạng với giáo dục truy&ecirc;̀n th&ocirc;́ng d&acirc;n t&ocirc;̣c, những giá trị của văn minh nh&acirc;n loại, n&acirc;ng cao trình đ&ocirc;̣ văn hóa, chuy&ecirc;n m&ocirc;n, nghi&ecirc;̣p vụ đ&ecirc;̉ tu&ocirc;̉i trẻ có v&ocirc;́n trị thức, hình thành bản lĩnh, có ni&ecirc;̀m tin vào con đường cách mạng, vào tương lai của đ&acirc;́t nước và con đường Vi&ecirc;̣t Nam.</em></p> <p style="text-align:justify">Lý tưởng cách mạng chỉ trở n&ecirc;n hi&ecirc;̣n thực và bay b&ocirc;̃ng khi tu&ocirc;̉i trẻ có n&ecirc;̀n tảng là những giá trị truy&ecirc;̀n th&ocirc;́ng d&acirc;n t&ocirc;̣c và tinh hoa của văn minh nh&acirc;n loài.</p> <p style="text-align:justify">Tu&ocirc;̉i trẻ r&acirc;́t ham hi&ecirc;̉u bi&ecirc;́t và có năng lực ti&ecirc;́p thu cái mới h&ecirc;́t sức tuy&ecirc;̣t vời. Do đó,&nbsp; Đo&agrave;n - Hội c&acirc;̀n chủ đ&ocirc;̣ng đưa ra k&ecirc;́ hoạch và ti&ecirc;́n hành các hoạt đ&ocirc;̣ng giáo dục truy&ecirc;̀n th&ocirc;́ng theo chủ đ&ecirc;̀, theo các ngày kỷ ni&ecirc;̣m có trọng t&acirc;m, trọng đi&ecirc;̉m của từng quý, từng năm và cả m&ocirc;̣t nhi&ecirc;̣m kỳ, m&ocirc;̣t l&ocirc;̣ trình. Lý tưởng cách mạng cũng r&acirc;́t c&acirc;̀n m&ocirc;̣t trình đ&ocirc;̣ văn hóa nh&acirc;́t định thì tu&ocirc;̉i trẻ mới có th&ecirc; ti&ecirc;́p nh&acirc;̣n, d&acirc;̃n th&acirc;n. Vi&ecirc;̣c n&acirc;ng cao trình đ&ocirc;̣ văn hóa kh&ocirc;ng chỉ là của ngành giáo dục, của nhà trường, của gia đình mà còn là của t&ocirc;̉ chức Đoàn , h&ocirc;̣i.</p> <p style="text-align:justify">C&ocirc;ng tác này phải là m&ocirc;̣t ph&acirc;̀n nhi&ecirc;̣m vụ của&nbsp;Đoàn Thanh ni&ecirc;n Cộng sản Hồ Ch&iacute; Minh, H&ocirc;̣i Li&ecirc;n hiệp Thanh ni&ecirc;n Việt Nam, Hội Sinh vi&ecirc;n Việt Nam&nbsp;và là c&ocirc;ng vi&ecirc;̣c thường xuy&ecirc;n. Tránh t&ocirc;̉ chức theo phong trào, chạy theo hình thức, theo s&ocirc;́ li&ecirc;̣u. Trong thực t&ecirc;́ của sự phát tri&ecirc;̉n đat nước, giáo dục ngh&ecirc;̀ nghi&ecirc;̣p kỹ năng s&ocirc;́ng cho tu&ocirc;̉i trẻ là m&ocirc;̣t b&ocirc;̣ ph&acirc;̣n kh&ocirc;ng th&ecirc;̉ thi&ecirc;́u đ&ecirc;̉ góp ph&acirc;̀n giáo dục lý tưởng cách mạng cho tu&ocirc;̉i trẻ. Đoàn, h&ocirc;̣i đã ti&ecirc;́n hành nhưng tỷ l&ecirc;̣ thanh ni&ecirc;n tham gia còn quá ít. Lý tưởng cách mạng chỉ được củng c&ocirc;́ và nu&ocirc;i dưỡng khi tu&ocirc;̉i trẻ có trình đ&ocirc;̣ chuy&ecirc;n m&ocirc;n, ngh&ecirc;̀ nghi&ecirc;̣p và các kỹ năng s&ocirc;́ng c&acirc;̀n thi&ecirc;́t. Họ c&acirc;̀n được trang trí &ldquo;v&ocirc;́n&rdquo; đ&ecirc;̉ s&ocirc;́ng thì mới có cơ sở đ&ecirc;̉ ti&ecirc;́p tục ph&acirc;́n đ&acirc;́u cho lý tưởng cách mạng.</p> <p style="text-align:justify">Lý tưởng cách mạng kh&ocirc;ng phải là m&ocirc;̣t thứ &quot;bảo b&ocirc;́i&quot; xa vời ở thì tương lai mà chính là ở hi&ecirc;̣n thực của cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng. Giáo dục lý tưởng cách mạng phải từ những giá trị ch&acirc;n thực của truy&ecirc;̀n th&ocirc;́ng d&acirc;n t&ocirc;̣c, tinh hoa của nh&acirc;n loài và hi&ecirc;̣n thực sinh đ&ocirc;̣ng của sự nghi&ecirc;̣p c&ocirc;ng nghi&ecirc;̣p hóa, hi&ecirc;̣n đại hóa đ&acirc;́t nước. Đưa lý tưởng cách mạng vào cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng bằng những hình thức mới, n&ocirc;̣i dung mới đ&ecirc;̉ thu hút tu&ocirc;̉i trẻ, ti&ecirc;́p sức cho tu&ocirc;̉i trẻ vươn l&ecirc;n trong sự cạnh tranh của kinh t&ecirc;́ thị trường phải là y&ecirc;u c&acirc;̀u trực di&ecirc;̣n và trước mắt của t&ocirc;̉ chức Đoàn, H&ocirc;̣i.</p> <p style="text-align:justify"><strong>Tu&ocirc;̉i trẻ đ&ocirc;̀ng nghĩa với hành đ&ocirc;̣ng. Lý tưởng cách mạng là hành đ&ocirc;̣ng chứ kh&ocirc;ng phải lý lu&acirc;̣n su&ocirc;ng. Đó là th&ocirc;ng đi&ecirc;̣p của giáo dục lý tưởng cách mạng trong thời kỳ mới của đ&acirc;́t nước:<em> Thời kỳ đ&acirc;̉y mạnh c&ocirc;ng nghi&ecirc;̣p hóa hi&ecirc;̣n đại hóa đ&ecirc;̉ phát tri&ecirc;̉n đ&acirc;́t nước vì d&acirc;n giàu, nước mạnh, d&acirc;n chủ, c&ocirc;ng bằng, văn minh.</em></strong></p> <p style="text-align:right"><strong>Tiến sĩ NGUYỄN Đ&Igrave;NH CẢ</strong></p> <p style="text-align:right"><em>Nguy&ecirc;n Trưởng Khoa L&yacute; luận ch&iacute;nh trị</em></p> <p style="text-align:right"><em>trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Ch&iacute; Minh</em></p> <p style="text-align:right">&nbsp;</p> <div> <div id="ftn1"> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11px"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">[1]</a> Đảng C&ocirc;̣ng sản Vi&ecirc;̣t Nam Văn ki&ecirc;̣n Đại h&ocirc;̣i XI, Nxb Ch&iacute;nh trị Quốc gia, HN, 201,&nbsp; tr88</span></p> </div> </div> </body></html>

BÌNH LUẬN

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

Ngày 14-11, Nippon Maru - con tàu thanh niên biểu tượng cho sự đoàn kết của thanh niên ASEAN - Nhật Bản đã đến TP. Hồ Chí Minh sẵn sàng cho một hành trình đầy ý nghĩa tại Thành phố mang tên Bác.

Agile Việt Nam
;