Kỷ niệm 205 năm Ngày sinh của Các Mác: Trái tim và khối óc trong con người vĩ đại

<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"</head><body> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px"><strong>Chủ nghĩa M&aacute;c ra đời v&agrave;o những năm 40 của thế kỷ XIX, trong một giai đoạn m&agrave; h&agrave;ng loạt ph&aacute;t minh&nbsp;mang t&iacute;nh thời đại trong khoa học tự nhi&ecirc;n c&ugrave;ng với những biến đổi trong c&aacute;c khoa học lịch sử đ&atilde; g&oacute;p phần đưa đến sự c&aacute;o chung của chủ nghĩa duy vật si&ecirc;u h&igrave;nh; n&oacute; cần được thay thế bằng h&igrave;nh thức hiện đại của chủ nghĩa duy vật -&nbsp;chủ nghĩa duy vật biện chứng v&agrave; chủ nghĩa duy vật lịch sử.</strong></span></p> <p style="text-align:center"><img alt="" src="http://www.thanhdoan.hochiminhcity.gov.vn/ThanhDoan/webtd/Content/news/2023/5/35783/Mac2.jpg" style="height:599px; width:600px" /></p> <p style="text-align:center"><em><span style="font-size:12px">C. M&aacute;c v&agrave; Ph. Ăng-ghen. Tranh: Tư liệu</span></em></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Thực tiễn đ&atilde; chứng minh, những điều kiện kinh tế - x&atilde; hội, tiền đề l&yacute; luận, tiền đề khoa học tự nhi&ecirc;n l&uacute;c bấy giờ t&aacute;c động kh&ocirc;ng nhỏ đến c&aacute;c nh&agrave; tư tưởng thời ấy, nhưng tại sao chỉ c&oacute; C. M&aacute;c, c&ugrave;ng với Ph.Ăngghen (1820 &ndash; 1895) mới c&oacute; thể nhận thức v&agrave; h&agrave;nh động đem lại kết quả m&agrave; nhiều người kh&ocirc;ng l&agrave;m được? Bởi v&igrave;, nh&acirc;n tố chủ quan đ&oacute;ng vai tr&ograve; rất quan trọng, đ&oacute; l&agrave; tr&iacute; tuệ thi&ecirc;n t&agrave;i, bộ &oacute;c vĩ đại, tr&aacute;i tim đầy nhiệt huyết c&aacute;ch mạng v&agrave; tinh thần nh&acirc;n văn s&acirc;u sắc của c&aacute;c &ocirc;ng.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">C. M&aacute;c sinh ra v&agrave; lớn l&ecirc;n trong một gia đ&igrave;nh luật sư tại th&agrave;nh phố Tơrevơ, v&ugrave;ng Ranh của nước Đức, học tại Trường Trung học Tơrevơ (1830 &ndash; 1835), sau đ&oacute; học Luật tại Trường Đại học Bon (1835 &ndash; 1836) v&agrave; Trường Đại học Tổng hợp B&eacute;clin (1836 &ndash; 1841).</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Xuất th&acirc;n từ tầng lớp cao trong x&atilde; hội tư bản, c&oacute; đầy đủ điều kiện để học tập, tiến th&acirc;n. Bản th&acirc;n C. M&aacute;c c&oacute; tr&igrave;nh độ tiến sĩ, c&oacute; thể ph&aacute;t triển sự nghiệp bằng c&ocirc;ng việc giảng dạy v&agrave; nghi&ecirc;n cứu khoa học hay c&aacute;c hoạt động ch&iacute;nh trị - x&atilde; hội phục vụ cho chế độ đương thời. Thế nhưng, từ khi c&ograve;n trẻ, sự nh&acirc;n hậu, vĩ đại của M&aacute;c đ&atilde; nhen nh&oacute;m v&agrave; dần bộc lộ. Năm 1835, khi đ&oacute; C. M&aacute;c 17 tuổi, trong &ldquo;Kho&aacute; luận tốt nghiệp trung học phổ th&ocirc;ng&rdquo; với tựa đề &ldquo;Những suy tư của một ch&agrave;ng trai trong việc lựa chọn nghề nghiệp&rdquo;, C. M&aacute;c đ&atilde; c&oacute; những tư tưởng nh&acirc;n văn đầu ti&ecirc;n, &ocirc;ng viết: &ldquo;&hellip; Nhưng kim chỉ nam chủ yếu phải định hướng cho ch&uacute;ng ta trong việc lựa chọn nghề nghiệp ch&iacute;nh l&agrave; ph&uacute;c lợi của lo&agrave;i người, l&agrave; sự ho&agrave;n thiện của ch&iacute;nh ch&uacute;ng ta&hellip; Nếu ch&uacute;ng ta đ&atilde; lựa chọn một nghề m&agrave; trong đ&oacute; ch&uacute;ng ta c&oacute; thể lao động nhiều nhất cho lo&agrave;i người khi đ&oacute; ch&uacute;ng ta sẽ kh&ocirc;ng c&uacute;i đầu oằn lưng dưới g&aacute;nh nặng của n&oacute;, bởi g&aacute;nh nặng ấy l&agrave; sự hy sinh v&igrave; mọi người; khi ấy, điều ch&uacute;ng ta cảm nhận kh&ocirc;ng phải l&agrave; một niềm vui thảm hại, hạn hẹp, vị kỷ, m&agrave; niềm hạnh ph&uacute;c của ch&uacute;ng ta sẽ thuộc về h&agrave;ng triệu người&hellip;&rdquo; (C. M&aacute;c &amp; Ph.Ăngghen, 2000, tr. 16) v&agrave; nghề vinh quang nhất, theo M&aacute;c l&agrave; &ldquo;nghề m&agrave; ch&uacute;ng ta c&oacute; thể lao động nhiều nhất cho lo&agrave;i người&rdquo;( C. M&aacute;c &amp; Ph.Ăngghen, 2000). C&oacute; lẽ, những d&ograve;ng quan điểm tr&ecirc;n đ&atilde; vượt qu&aacute; tầm suy nghĩ, cảm nhận của một ch&agrave;ng trai 17 tuổi. Điều n&agrave;y đ&atilde; thể hiện tư tưởng nh&acirc;n văn của C. M&aacute;c, trong một x&atilde; hội đầy những &aacute;p bức, bất c&ocirc;ng, b&oacute;c lột, M&aacute;c đ&atilde; nhận thấy kh&aacute;t vọng tự do ch&acirc;n ch&iacute;nh của con người v&agrave; nu&ocirc;i dưỡng cho m&igrave;nh ước vọng được cống hiến cho nh&acirc;n loại.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Tr&aacute;i tim vĩ đại v&agrave; khối &oacute;c phi thường đ&atilde; dẫn C. M&aacute;c đ&atilde; đến với những người v&ocirc; sản (đ&uacute;ng nghĩa h&igrave;nh ảnh c&ocirc;ng nh&acirc;n l&agrave;m thu&ecirc;, kh&ocirc;ng c&oacute; t&agrave;i sản g&igrave; kh&aacute;c l&uacute;c đầu, trừ sức lao động), từ sự đồng cảm đ&oacute;, C. M&aacute;c đ&atilde; x&acirc;y dựng hệ thống l&yacute; luận, học thuyết bảo vệ quyền lợi của giai cấp v&ocirc; sản v&agrave; vạch hướng cho họ trong cuộc đấu tranh tự giải ph&oacute;ng.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Trong h&agrave;nh tr&igrave;nh dấn th&acirc;n đ&oacute;, xuất ph&aacute;t từ việc &aacute;p dụng ph&eacute;p biện chứng duy vật v&agrave;o nghi&ecirc;n cứu lịch sử, C. M&aacute;c đ&atilde; đưa ra quan điểm duy vật về lịch sử v&agrave; x&acirc;y dựng học thuyết về h&igrave;nh th&aacute;i kinh tế - x&atilde; hội. &ldquo;Theo M&aacute;c, sản xuất vật chất l&agrave; cơ sở của sự tồn tại v&agrave; ph&aacute;t triển x&atilde; hội, ch&iacute;nh sản xuất vật chất l&agrave; nguy&ecirc;n nh&acirc;n s&acirc;u xa nhất tạo n&ecirc;n sự biến đổi v&agrave; ph&aacute;t triển c&aacute;c lĩnh vực ch&iacute;nh trị, văn h&oacute;a, x&atilde; hội, tinh thần, ph&aacute;p luật, đạo đức..., chứ kh&ocirc;ng phải ngược lại. C&aacute;i th&uacute;c đẩy sự vận động của lịch sử kh&ocirc;ng phải l&agrave; sức mạnh si&ecirc;u tự nhi&ecirc;n, cũng kh&ocirc;ng phải l&agrave; những tư tưởng hay &yacute; ch&iacute; của con người, của c&aacute;c vĩ nh&acirc;n, m&agrave; ch&iacute;nh l&agrave; sản xuất vật chất&rdquo; (Nguyễn Ho&agrave;ng Gi&aacute;p, 2015).</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">B&ecirc;n cạnh đ&oacute;, với học thuyết h&igrave;nh th&aacute;i kinh tế - x&atilde; hội, M&aacute;c chỉ ra quy luật ph&aacute;t triển của x&atilde; hội thực chất l&agrave; sự thay thế lẫn nhau như một qu&aacute; tr&igrave;nh lịch sử tự nhi&ecirc;n của c&aacute;c h&igrave;nh th&aacute;i kinh tế - x&atilde; hội, C. M&aacute;c khẳng định h&igrave;nh th&aacute;i kinh tế - x&atilde; hội tư bản chủ nghĩa, sớm hay muộn, tất yếu sẽ bị thay thế bằng một phương thức sản xuất ti&ecirc;n tiến hơn, phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Ngo&agrave;i ra, học thuyết về gi&aacute; trị thặng dư l&agrave; một trong ba ph&aacute;t kiến vĩ đại của M&aacute;c, đ&acirc;y được xem như &ldquo;h&ograve;n đ&aacute; tảng&rdquo; trong học thuyết M&aacute;c. Ph&aacute;t kiến n&agrave;y của C. M&aacute;c đ&atilde; b&oacute;c trần bản chất b&oacute;c lột của chủ nghĩa tư bản, l&yacute; giải nguồn gốc dẫn tới sự bất c&ocirc;ng, bất b&igrave;nh đẳng trong x&atilde; hội tư bản.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Với tr&aacute;i tim nh&acirc;n hậu, bản lĩnh c&aacute;ch mạng c&ugrave;ng khối &oacute;c vĩ đại, C. M&aacute;c c&ugrave;ng Ph. Ăngghen đ&atilde; hiến d&acirc;ng&nbsp;cuộc đời m&igrave;nh cho sự nghiệp giải ph&oacute;ng giai cấp c&ocirc;ng nh&acirc;n v&agrave; nh&acirc;n d&acirc;n lao động, c&aacute;c &ocirc;ng đ&atilde; ph&aacute;t hiện ra một sự thật mang t&iacute;nh lịch sử, rằng &ldquo;giai cấp c&ocirc;ng nh&acirc;n kh&ocirc;ng phải l&agrave; một giai cấp bần c&ugrave;ng, đ&aacute;ng thương cần được cứu vớt, m&agrave; giai cấp n&agrave;y từ khi ra đời đ&atilde; mang trong m&igrave;nh sứ mệnh lịch sử v&ocirc; c&ugrave;ng to lớn, đ&oacute; l&agrave;: Muốn giải ph&oacute;ng m&igrave;nh th&igrave; đồng thời phải giải ph&oacute;ng to&agrave;n bộ x&atilde; hội lo&agrave;i người ra khỏi mọi sự &aacute;p bức, b&oacute;c lột, xo&aacute; bỏ chế độ l&agrave;m thu&ecirc;, để x&acirc;y dựng một chế độ x&atilde; hội mới kh&ocirc;ng c&ograve;n &aacute;p bức, b&oacute;c lột giữa người v&agrave; người &ndash; chế độ x&atilde; hội chủ nghĩa v&agrave; cộng sản chủ nghĩa tr&ecirc;n phạm vi to&agrave;n thế giới&rdquo; (Nguyễn Ngọc Kh&aacute;, 2015, tr. 21-22).</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">C&oacute; thể khẳng định, để c&oacute; một hệ tư tưởng mang &yacute; nghĩa thời đại, b&ecirc;n cạnh những điều kiện kinh tế - x&atilde; hội, những tiền đề l&yacute; luận, tiền đề khoa học tự nhi&ecirc;n th&igrave; cần phải xuất hiện những c&aacute; nh&acirc;n gi&agrave;u bản lĩnh ch&iacute;nh trị, nhạy b&eacute;n trong khoa học, mạch lạc trong tư duy v&agrave; tinh thần nh&acirc;n đạo s&acirc;u sắc. Chỉ c&oacute; sự kết hợp h&agrave;i ho&agrave; tr&aacute;i tim nh&acirc;n đạo v&agrave; khối &oacute;c vĩ đại trong con người vĩ đại mới gi&uacute;p C. M&aacute;c c&ugrave;ng với Ph. Ăngghen l&agrave;m được những điều vĩ đại cho nh&acirc;n loại.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Ng&agrave;y nay, trải qua biết bao biến cố, thăng trầm, những cống hiến khoa học mang gi&aacute; trị thời đại c&ugrave;ng tr&aacute;i tim nh&acirc;n hậu, lối sống giản dị, tinh thần khi&ecirc;m tốn, l&ograve;ng y&ecirc;u thương con người s&acirc;u sắc của C. M&aacute;c vẫn lu&ocirc;n sống m&atilde;i v&agrave; tiếp tục l&agrave; kim chỉ nam định hướng cho nhận thức v&agrave; h&agrave;nh động c&aacute;ch mạng của c&aacute;c đảng cộng sản v&agrave; giai cấp c&ocirc;ng nh&acirc;n thế giới, trong đ&oacute; c&oacute; Đảng Cộng sản Việt Nam. Nghị quyết Đại hội đại biểu to&agrave;n quốc lần thứ XIII của Đảng khẳng định: &ldquo;Những th&agrave;nh tựu của 35 năm thực hiện c&ocirc;ng cuộc đổi mới, 30 năm thực hiện Cương lĩnh năm 1991, đặc biệt, trong 10 năm thực hiện Cương lĩnh (bổ sung, ph&aacute;t triển năm 2011) đ&atilde; tiếp tục khẳng định con đường đi l&ecirc;n chủ nghĩa x&atilde; hội của nước ta l&agrave; ph&ugrave; hợp với thực tiễn Việt Nam v&agrave; xu thế ph&aacute;t triển của thời đại; sự l&atilde;nh đạo đ&uacute;ng đắn của Đảng l&agrave; nh&acirc;n tố h&agrave;ng đầu quyết định thắng lợi của c&aacute;ch mạng Việt Nam. Trong bối cảnh t&igrave;nh h&igrave;nh thế giới c&oacute; nhiều biến động nhanh, phức tạp, Cương lĩnh của Đảng tiếp tục l&agrave; ngọn cờ tư tưởng, ngọn cờ chiến đấu, ngọn cờ quy tụ sức mạnh đại đo&agrave;n kết to&agrave;n d&acirc;n tộc phấn đấu v&igrave; một nước Việt Nam &quot;d&acirc;n gi&agrave;u, nước mạnh, d&acirc;n chủ, c&ocirc;ng bằng, văn minh&quot; (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2021).</span></p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size:16px"><strong>ThS NGUYỄN MINH HẢI</strong></span></p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size:16px"><em>Giảng vi&ecirc;n Khoa Gi&aacute;o dục ch&iacute;nh trị, Chủ nhiệm CLB L&yacute; luận trẻ </em></span></p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size:16px"><em>Đo&agrave;n trường Đại học Sư phạm&nbsp;</em></span><span style="font-size:16px"><em>Th&agrave;nh phố Hồ Ch&iacute; Minh</em></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">D<strong>anh</strong><strong> mục t&agrave;i liệu tham khảo</strong></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">1. C. M&aacute;c &amp; Ph. Ăngghen (2000). <em>To&agrave;n tập</em>, tập 40. H&agrave; Nội: Nxb. Ch&iacute;nh trị Quốc gia Sự Thật.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021). &ldquo;Nghị quyết Đại hội đại biểu to&agrave;n quốc lần thứ XIII của Đảng&rdquo;. <em>B&aacute;o điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam</em>. Truy xuất tại: <a href="https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xiii/nghi-quyet-dai-hoi-dai-bieu-toan-quoc-lan-thu-xiii-cua-dang-3663">https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xiii/nghi-quyet-dai-hoi-dai-bieu-toan-quoc-lan-thu-xiii-cua-dang-3663</a></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">3. Nguyễn Ho&agrave;ng Gi&aacute;p (2015). &ldquo;Kỷ niệm 193 năm Ng&agrave;y sinh C&aacute;c M&aacute;c (5/5/1818 - 5/5/2011): Sức sống m&atilde;nh liệt của chủ nghĩa M&aacute;c&rdquo;. <em>B&aacute;o điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam</em>. Truy xuất tại: <a href="https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chi-minh/c-mac/tieu-su-cuoc-doi-va-su-nghiep/ky-niem-193-nam-ngay-sinh-cac-mac-551818-552011-suc-song-manh-liet-cua-chu-nghia-mac-3125">https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chi-minh/c-mac/tieu-su-cuoc-doi-va-su-nghiep/ky-niem-193-nam-ngay-sinh-cac-mac-551818-552011-suc-song-manh-liet-cua-chu-nghia-mac-3125</a></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">4. Nguyễn Ngọc Kh&aacute; (2015). <em>Lịch sử Triết học M&aacute;c &ndash; L&ecirc;nin</em>. TP. Hồ Ch&iacute; Minh: Nxb. Đại học Sư phạm TP. Hồ Ch&iacute; Minh.</span></p> <p style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p style="text-align:justify">&nbsp;</p> </body></html>

BÌNH LUẬN

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

Ngày 14-11, Nippon Maru - con tàu thanh niên biểu tượng cho sự đoàn kết của thanh niên ASEAN - Nhật Bản đã đến TP. Hồ Chí Minh sẵn sàng cho một hành trình đầy ý nghĩa tại Thành phố mang tên Bác.

Agile Việt Nam
;