“Sợ”... vào đời?

Đạo đức - lối sống

<html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <title>New Page 1</title> </head> <body> “Sợ”... vào đời? Cứ nấn ná để học lên thêm thay vì vào đời của đa số SVHS (khảo sát 80% HS THPT và 70% SV) là phát hiện khá thú vị từ công trình nghiên cứu khoa học “Nhận thức và thái độ của HSSV về định hướng tương lai” (do Viện Nghiên cứu giáo dục thuộc ĐH Sư phạm TP.HCM thực hiện). Tại sao? Thái độ này có lẽ bắt nguồn từ: - Quan niệm cho rằng nhà trường có thể cung cấp mọi hành trang cần thiết để vào đời. Trong khi đó trên thế giới người ta thừa nhận quy luật học 25/75, theo đó nhà trường chỉ có thể cung cấp khoảng 25% tri thức mà người lao động cần để mưu sinh, còn 75% chỉ có thể học trong đời. Né tránh vào đời là vuột cơ hội để chiếm lĩnh 75% tri thức cần thiết đó. Một nhà trường chỉ chăm bẳm nhồi kiến thức mà coi thường việc bồi dưỡng kỹ năng sống để tự tin vào đời chỉ khiến người học rơi vào tình trạng “lợi bất cập hại”. <table class="tLegend" style="border-collapse: separate" align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="40" id="table1"> <tr> <td> <img src="http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/ImageView.aspx?ThumbnailID=308639" hyperlink border="1" hspace="0"></td> </tr> <tr> <td> Sinh viên nhiều trường phục vụ tiệc cưới ngoài giờ học tại một nhà hàng ở TP.HCM </td> </tr> </table> - Quan niệm cho rằng người có bằng cấp càng cao và càng nhiều bằng cấp càng dễ kiếm việc làm tốt. Nhà trường, gia đình và dư luận xã hội quen hướng HS đi theo “nghiệp học”, và xem đó là con đường duy nhất thênh thang dẫn đến tương lai tốt đẹp. Trong khi thực tế cho thấy đây là con đường khá hẹp (ĐH chỉ mở cửa cho khoảng 30% số thí sinh THPT dự tuyển). Hơn nữa, thị trường lao động không chỉ nhìn vào bằng cấp mà yêu cầu người lao động phải có các kỹ năng mềm rất cần cho công việc: làm việc nhóm, giao tiếp, xác định mục tiêu... Không ít người có bằng cấp không cao nhưng trình độ kỹ năng cao lại được nhà tuyển dụng chuộng hơn. - Do thương con thái quá, nhiều bậc cha mẹ muốn bao bọc nuôi dưỡng con càng lâu càng tốt khiến đứa con ỷ lại, mong kéo dài thời kỳ sống bám cha mẹ càng lâu càng tốt chứ chưa muốn tự lực mưu sinh. Xã hội Âu-Mỹ ít có tâm lý này, thanh niên 18 tuổi đã tìm cách sống càng ít phụ thuộc cha mẹ càng tốt, dù khi đó đang còn đi học. Thay đổi những quan niệm sai lầm trên lúc này là hết sức cần thiết. Ngành giáo dục đã có kế hoạch từ nay đến năm 2013 đưa giáo dục kỹ năng sống thành mục tiêu giáo dục hẳn hoi. Gia đình cần sớm đoạn tuyệt với quan niệm “bao cấp” kéo dài cho con. Bản thân HSSV, nhà trường, gia đình cùng xã hội cần thừa nhận quy luật học 25/75 để người trẻ mạnh dạn vào đời mà học... TS HỒ THIỆU HÙNG </body> </html>

BÌNH LUẬN

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

CÂU CHUYỆN ĐẸP

MẠNG XÃ HỘI

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

TIÊU ĐIỂM

CHUYÊN MỤC